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18krgp带钻的值钱吗项链上的18krgp值钱吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程以及(jí)怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可(kě)以(yǐ)报(bào)名(míng)参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不(bù)错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一(yī)段时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶(fú)持，现在我们(men)国(guó)家(jiā)的护(hù)士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要(yào)是(shì)一(yī)个特(tè)别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的(de)一个(gè)人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断(duàn)是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北(běi)医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一(yī)些物(wù)质(zhì)与能(néng)量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生的(de)器(qì)官以及发生(shēng)的(de)条件，想(xiǎng)要(yào)记得(dé)准确(què)而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编一些(xiē)歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一(yī)两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关(guān)又难记的名词(cí)整合(hé)到了(le)一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无(wú)意(yì)义生(shēng)僻(pì)字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学(xué)到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到(dào)很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配(pèi)方(fāng)等等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也(yě)是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限(xiàn)于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会(huì)重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解决问(wèn)题(tí)的(de)目的(de)18krgp带钻的值钱吗项链上的18krgp值钱吗出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系(xì)实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的(de)患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息传(chuá18krgp带钻的值钱吗项链上的18krgp值钱吗n)达(dá)的作(zuò)用并(bìng)没(méi)有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全(quán)不能自理的(de)时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门(mén)课程都会(huì)有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的(de)临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病例，提出恰当的(de)护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等(děng)三个部(bù)分，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人(rén)术(shù)后通常会(huì)出现(xiàn)的(de)症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护(hù)理人员不能(néng)根据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者(zhě)主述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别(bié)，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床(chuáng)活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟随着(zhe)医(yī)生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是(shì)大问(wèn)题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要(yào)对自己的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带(dài)的(de)学生又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的(de)理解及积(jī)累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是(shì)可(kě)以考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理工作(zuò)的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打扮(bàn)得美美(měi)的(de)。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的(de)时间金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却反而(ér)比(bǐ)医(yī)院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会从事这个行业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理(lǐ)团队(duì)，护(hù)理团队已经如(rú)何发展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)学(xué)生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应该课(kè)外多看(kàn)一(yī)些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医(yī)院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有时(shí)候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业(yè)技(jì)能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人(rén)利益(yì)不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是自己的(de)心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了(le)这(zhè)个专业(yè)？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病(bìng)理学(xué)、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理(lǐ)学(xué)、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学(xué)、精神护(hù)理学(xué)、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼(lǐ)仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例(lì)严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突(tū)出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准中国。