小说中(zhōng)反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格(gé)式是反复的作用和表达效果分别是(shì)：一、作用：强调，增强(qiáng)语气(qì)或语(yǔ)势的。

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小说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答(dá)题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调(军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次diào)，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐(qí)有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见其(qí)形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是根(gēn)据表达需要，有(yǒu)意让句子或(huò)词(cí)语重复出(chū)现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了强调某(mǒu)种意思，突(tū)出某种情感，特意重复(fù)使用某些词语、句子或者(zhě)段落等(děng)。

　　反(fǎn)复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感(gǎn)情(qíng)或某(mǒu)种行(xíng)为，连续(xù)两次以上(shàng)使用同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达(dá)自己对政府(fǔ)的愤怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例(lì)句：大山原来(lái)是(shì)这样的！月(yuè)亮原来是这样的(de)！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第一次认出养育她(tā)成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使用“原来(lái)是这样的(de)”，表明了香雪(xuě)此时(shí)的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次类型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一方面(miàn)表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答题格(gé)式

　　反(fǎn)复:突出(chū)思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰(xī);多次强调，增(zēng)强感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平(píng)淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近(jìn)距离,亲(qīn)切自(zì)然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集敏升中(zhōng)，增强气势(shì);叙事透(tòu)辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式:强调(diào)了(le)+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了(le)……，增(zēng)强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强(qiáng)语势，表达了(的(de)情感)，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所(suǒ)表(biǎo)现(xiàn)的事物特征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明(míng)、军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次更突出。

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