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　　1、文(wén)献(xiàn)法

　　文献法是一种既(jì)陈(chén)旧，又(yòu)赋有(yǒu)生命力的(de)科学研(yán)讨办(bàn)法。

　　不管哪一(yī)种社会活(huó)动想(xiǎng)要留(liú)下(xià)永(yǒng)久的痕迹(jì)都离不开各种文献。

　　人类活(huó)动与(yǔ)知道的无限性和个别(bié)生命与知道的有限性的对立(lì)，决(jué)议了(le)咱们在研讨逝去的事实时敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗有必要借助(zhù)于(yú)文献。

　　2、比较(jiào)研讨法

　　作为一种思想办法，比较研(yán)讨(tǎo)贯穿于教(jiào)育研(yán)讨(tǎo)的全过程。

　　不管在(zài)科学实验的过程中，或(huò)是在理(lǐ)论研讨中(zhōng)，比(bǐ)较研讨都是不(bù)可或缺的基该办法。

　　3、概括综合法(fǎ)

　　概括综(zōng)合法的根本办法有两种。

　　一种是实例法，借助于给出的(de)一组(zǔ)输入(rù)/输出实(shí)例(lì)逐(zhú)渐导(dǎo)出(chū)适于一类(lèi)问题的程序(xù)；

　　另一种是“轨道(dào)”法，经过所给实(shí)例的履行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研(yán)讨法

　　其依(yī)据现有(yǒu)的科学理论(lùn)和实践的需求(qiú)，提出规划，使用科(kē)学仪器和(hé)设备，在天然条件下，经(jīng)过(guò)有意图(tú)有步(bù)骤地操(cāo)作，依据调查、记(jì)载、测定与此相随同(tóng)的(de)现象的改变来(lái)确认条件与现象之间的因果联系。

　　5、定量分析(xī)法

　　经过(guò)定量分析法可以使人(rén)们对研讨(tǎo)目标(biāo)的知道进一步准确化，以便愈加科(kē)学地提醒(xǐng)规则，掌握(wò)实质，理(lǐ)清联系，猜测事(shì)物(wù)的发展趋势(shì)。