三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式-橘子百科-橘子都知道

三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意(yì)境和本(běn)书(shū)要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内(nèi)容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力。三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式>

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论点(diǎn),(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的(de)作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严(yán)谨(jǐn),避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内容的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形(xíng)式也(yě)是多种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用(yòng)同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激(jī)的发(fā)展,不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读(dú)别人文(wén)章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是事(shì)情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自然结尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句概(gài)括性的话来(lái)收束全篇;有的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好处地通过(guò)某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱(ài)在(zài)文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既(jì)能(néng)做(zuò)到(dào)水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想像的(de)余地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分(fēn)表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的(de)感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人(rén)写到文章结尾处,回应前文(wén),和文(wén)章(zhāng)的标题或者(zhě)文(wén)章的开头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑然(rán)三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说(shuō)完意却未完,使你还得(dé)好好去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才(cái)显得精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看(kàn)看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去(qù)的(de)!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著(zhù)名(míng)作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居(jū),在她死(sǐ)后收养她的(de)两个孩子的(de)事(shì),反映了沙俄时代渔民(mín)的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔(yú)夫的心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做(zuò),但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的(de)!那也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别(bié)宁(níng)静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的(de)中心(xīn)意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔(yú)夫(fū)夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体之(zhī)中的(de),之(zhī)所以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了(le)叙(xù)述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到(dào)人的(de)思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况(kuàng),读者从标题(tí)到文章结束(shù)看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有一种整体感,应该(gāi)使人(rén)感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系(xì)的,都与这(zhè)篇文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结(jié)尾(wěi)是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部分不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得我们(men)学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大(dà),无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获的(de)一天见秋生家(jiā)拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章的前后内容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者(zhě)所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时(shí)候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了(le),另(lìng)一层是人们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中心。