大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么(me)

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合称三(sān)大教育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在英红九号是名茶吗，英九红茶叶价格一览表(zài)国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算学(xué)生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践(jià英红九号是名茶吗，英九红茶叶价格一览表n)环节的详细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大(dà)学(xué)期间的学习(xí)常识的广(guǎng)度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评(píng)学生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学(xué)学(xué)分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和(hé)学分衡量学生学(xué)习质(zhì)量的(de)归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留了学年(nián)制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具有学分(fēn)制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课(kè)程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的结业(yè)总学分作(zuò)为(wèi)结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要(yào)求依照培(péi)养(yǎng)目标和教育(yù)方案中各门课程及(jí)教育环节的学时量，确(què)认每门课程(chéng)的学分，设(shè)置(zhì)必修课(kè)和选修(xiū)课，规(guī)则各类课程的份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生(shēng)的(de)一种能用(yòng)以显现学(xué)生每门课程的学(xué)习成果的质量，以(yǐ)及学年(nián)和结(jié)业总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算(suàn)公(gōng)式为:学分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在学(xué)分(fēn)制的基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学(xué)习质量，以区(qū)别学(xué)生专业(yè)水平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案(àn)中的学分(fēn)，依(yī)据(jù)课程类(lèi)别，求学成果差异(yì)等别离(lí)确认(rèn)英红九号是名茶吗，英九红茶叶价格一览表不同的权重系(xì)数(shù)，方案(àn)学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学(xué)习成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖(jiān)子生、评优(yōu)、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求(qiú)学生修满教育(yù)方(fāng)案规则的最低(dī)学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加(jiā)学分可依据学生参与学科(kē)比赛(sài)与学(xué)术活(huó)动、思想品德与社(shè)会工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活动(dòng)的状况来鉴定。

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