提高幼儿记忆力(lì)方(fāng)法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)的(de)。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改(gǎi)的。

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改(gǎi)的，甚(shèn)至是可以(yǐ)被植入(rù)的，而且方法还非常的简单，先跟(gēn)大家说一(yī)个跟修改记忆(yì)有关的(de)一个非常(cháng)轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国(guó)马萨诸塞州轰动世界的阿(ā)米罗特X侵案(àn)，被害(hài)人是一个只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时(shí)间(jiān)频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害(hài)之后非常(cháng)容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发见之(zhī)后(hòu)就(jiù)让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯(sī)讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记(jì)忆的材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具(jù)或游戏(xì)，同时可(kě)以制作许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩(hái)子一(yī)起(qǐ)来进行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具(jù)体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以(yǐ)提出一两个问题让(ràng)孩子从(cóng)听到故(gù)事中找到(dào)答案(àn)，或外出游玩(wán)时，要让孩子记住见(jiàn)过哪(nǎ)些东西(xī)，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景物等，这(zhè)样(yàng)就(jiù)会(huì)让(ràng)孩子有总意(yì)识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可(kě)以大(dà)大提高孩(hái)子的记(jì)忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩(hái)子的记忆多是机械(xiè)记忆，但在理解的基础上，他们(men)会(huì)记忆(yì)的更好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识(shí)记(jì)忆是非常(cháng)好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父母要(yào)帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿运用多种感(gǎn)官参加记忆活(huó)动。

　　如让(ràng)幼儿感(gǎn)受春天，应(yīng)尽量带孩子(zi)多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻(wén)18krgp带钻的值钱吗 项链上的18krgp值钱吗一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿记(jì)得又(yòu)快又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩子进行(xíng)合理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩固(gù)所(suǒ)学的内容时，应该在孩(hái)子情(qíng)绪稳定时，采用多(duō)种有趣(qù)的方法进行(xíng)。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演(yǎn)活(huó)动、做游戏(xì)以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日(rì)常生活活动等。

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