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全(quán)因素速写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎(zěn)么听(tīng)过，因(yīn)为全因(yīn)素也可以理解成写实的意思，但(dàn)是速(sù)写(xiě)本(běn)身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗(àn)速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全因素(sù)素描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对(duì)结构(gòu)素(sù)描来(lái)讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表现的(de)，更(gèng)突出的还(hái)有(yǒu)丢(diū)勒等人，而之后东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全(quán)因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们(men)如(rú)果(guǒ)强调全因素素描就(jiù)是强调(diào)画的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周(zhōu)围环境的(de)关系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是(shì)急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部(bù)相互之间关系无(wú)法很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好的体现出(chū)来，局部的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的(de)一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的(de)，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局(jú)部(bù)与整体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也不例外(wài)，他（她）们也都有别(bié)人不易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过(guò)程中，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特(tè)儿(ér)似乎成了(le)摆(bǎi)设，成了(le)他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老师指导上的失(shī)误，还有考生(shēng)自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正评(píng)分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实(shí)不(bù)是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却(què)能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对(duì)事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去编造(zào)所谓的画面效果和(hé)废弃(qì)对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么(me)他就有可能造(zào)成感知能力的(de)退(tuì)化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家(jiā)重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无(wú)法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲到(dào)的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出(chū)现(xiàn)这些问题呢？这是因为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变化规律(lǜ),画面(miàn)的层(céng)次就不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就(jiù)不(bù)响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多(duō)点，哪一(yī)种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自(zì)身(shēn)的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样的(de)比例关系，三大(dà)基(jī)本色调都不应(yīng)缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在(zài)亮部(bù)里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都(dōu)是亮和(hé)灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模(mó)特儿的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部(bù)的大部(bù)分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间(jiān)色调(diào)的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强(qiáng)的艺(yì)术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局(jú)部之间(jiān)没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散(sàn)沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一(yī)幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可(kě)以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的(de)静物(wù)，除了可以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背(bèi)景间的(de)协调性，这(zhè)些存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复(fù)杂的因素，互相交织，构成(chéng)一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些(xiē)自然(rán)的(de)秩(zhì)序，导换(huàn)成美的(de)、入(rù)画的秩序，这(zhè)也是(shì)素描的(直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸de)意义和目的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基础,是最(zuì)能体现(xiàn)人的(de)绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科-素描

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