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池鱼思故渊的上一句是什么,羁鸟恋旧林池鱼思故渊

池鱼思故渊的上一句是什么,羁鸟恋旧林池鱼思故渊 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

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认真地还是(shì)认真的写(xiě)作业(yè),认真的(de)与认真地

  认真(zhēn)的(de)和认真地的区(qū)别在于用法不同,认(rèn)真(zhēn)“的”后面接名(míng)词。

  例如:认(rèn)真(zhēn)的学习;

  认真“地”后(hòu)面接动词,例(lì)如:认真地跑(pǎo)步。

  意思是(shì)信以为真;

  当真;

  严肃对(duì)待,不马虎。

  示例:1、我们(men)学习要踏实认真,不(bù)要好高骛远。

  2、妈妈(mā)做(zuò)会计工(gōng)作非常认真,生怕出(chū)现什么差错。

  3、上课要认真听讲,不要三心二意。

  4、代(dài)表们(men)认真讨论并且一致通过了决议。

认真地(dì)还是(shì)认(rèn)真的写(xiě)作业,哪个是正确(què)的用法(fǎ)?

  “认真地做作(zuò)业”用地是(shì):地(dì);

  “地(dì)”的结(jié)构蔽蔽告特点(diǎn)也必须和它前面的词和(hé)词组(zǔ)构成一种特有形式来为它后面(miàn)的动词服(fú)宏明务,构(gòu)成(chéng)“状动关(guān)系”。

  如:他认认真(zhēn)真(zhēn)地写(xiě)。

  此处的“地”便为状(zhuàng)语的标志,应读de。

  她愉快(kuài)地接受了这件礼(lǐ)物。

  其他“de”字(zì)的用法

  1、“的”的结构(gòu)特(tè)点是必须(xū)和(hé)它前面的词构成一(yī)种(zhǒng)固有的“的字结构”形式(shì)来修饰、限制和说明后面的(de)名词或(huò)并首代词,使前(qián)后(hòu)构成一种(zhǒng)“定名关系”。

  “的”即为(wèi)定语的标志,应读(dú)de。

  如(rú):刚刚建成的这(zhè)所学(xué)校就是残(cán)疾人(rén)培训(xùn)学校。

  3、“得”为结构助(zhù)词(cí)时,必须用在动词或形容词(cí)之后,带着(zhe)它(tā)后面(miàn)的词(cí)语为其前的动(dòng)词或形(xíng)容词服务(wù),即作动形(xíng)谓语的补语。

  如:看得清清楚楚(chǔ);白(bái)得刺眼。

  此处的“得”便为补语的标志,应读de。

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