音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业是音乐教(jiào)育类(lèi)一般(bān)特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专(zhuān)业(yè)主要培养和造就适应(yīng)社会主义市场经(jīng)济建(jiàn)设和教育改革(gé)发展(zhǎn)需要(yào)的具有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范(fàn)大(dà)学、西华师范岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文大学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育等(děng)六个专业，其(qí)中音乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就(jiù)是音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素(sù)材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完成全(quán)部(bù)的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的(de)音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不(bù)适合真实演奏(zòu)或无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务于音(yīn)乐内容，每个声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式(shì)（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会(huì)包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐的(de)内(nèi)容，明(míng)确这些(xiē)才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作(zuò)，那么音乐(lè)教育(yù)是(shì)一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业(yè)毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数学(xué)校都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位(wèi)课(kè)程可(kě)以为自(zì)己在大学所在州的(de)认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每个(gè)地区每(měi)个(gè)学(xué)校的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来(lái)专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐(lè)器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风(fēng)琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文完成制(zhì)作的(de)音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用、最热门的专业无(wú)疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺(yì)术的(de)学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信(xìn)息学(xué)等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性(xìng)音(yīn)乐与(yǔ)传统(tǒng)音(yīn)乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作曲相关(guān岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文)的一对一(yī)课(kè)程，发展特(tè)定的技(jì)能和自(zì)己的风格(gé)，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太(tài)过强求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代(dài)流行音乐(lè)方面的(de)风格、创作方式等。

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