幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼(yòu)儿(ér)园(yu发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉án)晨间谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄(líng)段的(de)孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感(gǎn)兴趣(发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉qù)的趣事为主的(de)话题：不同年龄(líng)段的(de)孩子(zi)，生活经验和被他们关注(zhù)的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活(huó)的共同点出发，切入(rù)点要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等(děng)这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的(de)经验(yàn)基(jī)础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国(guó)庆”等这(zhè)些话题(tí)又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣(yī)等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等(děng)语言(yán)游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些(xiē)动(dòng)画片(piàn)人物和他们所在的动画(huà)片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他(tā)喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的(de)动画片，下面(mià发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉n)，老(lǎo)师也和小朋(péng)友们分享一下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有特色(sè)，其中(zhōng)老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟(wù)空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈(tán)话经验后再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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