张雪(xuě)峰是著名(míng)的(de)考研导(dǎo)师(shī)，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业务(wù)范围进一步扩(kuò)大(dà)，进军高(gāo)考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北(běi)京迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考(kǎo)生(shēng)指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发(fā)优势，毕竟他(tā鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙)在各大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借用(yòng)已(yǐ)经成名的优势(shì)以及出(chū)众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评(píng)论高(gāo)等院校，发表大学专业的报(bào)考建(jiàn)议(yì)，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说(shuō)的言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当(dāng)的称，如果(guǒ)我是孩(hái)子的(de)家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一(yī)定(dìng)把(bǎ)他(tā)打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在(zài)人人是自(zì)媒体，学新闻传播(bō)的人中(zhōng)，八(bā)成(chéng)没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒(méi)大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一(yī)位(wèi)传(chuán)播学的教授发文批评张雪峰的言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称张雪(xuě)峰本人就是在享受着传(chuán)播的红利，吃着传(chuán)播的(de)饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教(jiào)育部重磅发(fā)声，教育部(bù)表示(shì)，严肃(sù)查处收(shōu)取(qǔ)志愿填报(bào)高(gāo)价咨询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费用有的(de)上(shàng)万(wàn)元，有的高达几(jǐ)万元。教育部(bù)的(de)发声，无疑让张雪峰的(de)业务(wù)雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教(jiào)育报对(duì)张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对(duì)张雪(xuě)峰(fēng)此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发(fā)文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态(tài)。有些(xiē)话他只有以“我有一个(gè)朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教(jiào)给张雪峰更多的(de)知识和内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面(miàn)上(shàng)看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的言论确(què)实存(cún)在一定(dìng)的偏(piān)见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出发(fā)，引导(dǎo)学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负(fù)。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学(xué)完专(zhuān)业知识后，面临(lín)的最主(zhǔ)要的(de)问题(tí)还是(shì)生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是从生存角度给学生(shēng)更多的参考和意见，他的言论(lùn)可能(néng)存在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多(duō)的(de)家长和学生打开了思路，这不(bù)就是我们(men)所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会说，要让(ràng)学生按照自我(wǒ)的兴趣发(fā)展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学生(shēng)，而(ér)不结合学生的自身实(shí)际情况出发，那这(zhè)种言论(lùn)毫(háo)不负责。

作(zuò)为(wèi)一(yī)个学生，他的认(rèn)知(zhī)很大程度上停留(liú)在书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴(xīng)趣，并(bìng)不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求的(de)真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存(cún)在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要去完(wán)成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣。而(ér)不是从来(lái)没有干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做(zuò)，但当(dāng)真(zhēn)正做这件事(shì)的(de)时候发现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学生(shēng)有(yǒu)意义(yì)的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也(yě)是张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)能够有一定支持(chí)度的原因吧，他在(zài)帮更多的学(xué)生区分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦是(shì)要(yào)做的(de)，但现实(shí)绝对不可忽略(lüè)，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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