松果能够(gòu)生吃吗(ma)

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够(gòu)生吃

　　松果是(shì)能够生(shēng)吃的，营养(yǎng)成分在生吃的情(qíng)况下不会丢失。并且生吃松果(guǒ)能够更好地体(tǐ)会到松果的原汁原味，口感更(gèng)佳。

　　2.生松果含有寄(jì)生虫(chóng)和(hé)细菌

　　可是也有人持(chí)对立定(dìng)见，他们认为生松果(guǒ)含(hán)有寄生虫和细菌，会对人体形成(chéng)损害。并且(qiě)松果壳中(zhōng)含有松脂(zhī)，有些人会对其过敏，导致过敏(mǐn)反应(yīng)。

　　3.炒(chǎo)松果更安全

　　关于忧虑生松果会对(duì)健康形成损(sǔn)害的人，能够将松果(guǒ)炒熟(shú)后再食用。这能(néng)够有效(xiào)地杀死松果中(zhōng)的寄生(shēng)虫和细菌(jūn)，并削减对松脂(zhī)的过敏反应。

　　4.主(zhǔ)张适量食用

　　无论是生松果仍是熟松果，都不主(zhǔ)张(zhāng)食用(yòng)过多。由于松果(guǒ)中(zhōng)含有较高(gāo)的脂(zhī)肪和热量，长时刻食用(yòng)过多(duō)可能会导(dǎo)致体(tǐ)重增加和其他健康问题。

松果(guǒ)体可视化练习(xí)

　　松果体可视化(huà)的意(yì)思是运(yùn)用必(bì)定的核算将数(shù)据(jù)转换成松果(guǒ)体的(de)图(tú)画在屏幕上显现出来(lái)。

　　人类松果(guǒ)体(tǐ)为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小(xiǎo)体(tǐ)，其发(fā)育在7-8岁时到达高峰。

　　松(sōng)果体坐落间脑顶部，缰连合与(yǔ)后连合之间(jiān)。

　　松果体外表被以(yǐ)由软脑膜连续而来(lái)的结缔(dì)组织被膜，被膜随血(xuè)管伸入本(běn)质内，将本质分为许(xǔ)多不规则(zé)小叶，小(xiǎo)叶主要由(yóu)松(sōng)果体细(xì)胞(bāo)、神经(jīng)胶质(zhì)细胞和神经纤维等组成。

松(sōng)果(guǒ)体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾(céng)冠茗

　　 一、明(míng)晰的梦(mèng)想力

　　 前(qián)面提到，松果体就(jiù)像显(xiǎn)像管和投影机相同能够投射咱(zán)们的梦想画面。

　　可是很少有人(rén)知道，国际上(shàng)其实存(cún)在(zài) 两种不同的梦想形式 ，一种(zhǒng)是明晰的梦(mèng)想形式，一种是含糊(hú)的梦想形式。

　　明晰(xī)的 想像力 只呈(chéng)现在(zài)幼儿(ér)阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要(yào)少(shǎo)数人(rén)成年人还(hái)能坚持(chí)明晰的梦(mèng)想才干。

　　所以，这种(zhǒng)梦(mèng)想的才(cái)干一向不怎(zěn)么被人所(suǒ)了解。

　　 所(suǒ)谓的明晰(xī)的(de) 梦想才干 便是指在大(dà)脑内部能够看见(jiàn)清楚的(de)梦想的画面，闭(bì)上眼睛或许打开眼睛都能(néng)直观的(de)看到自(zì)己梦想(xiǎng)的画面，就像是(shì)“看电视相(xiāng)同(tóng)”直(zhí)观(guān)而明(míng)晰安稳的画(huà)面，这种(zhǒng)才干和(hé)人的精气神还和松果体的机能有很大的联系，人的精(jīng)气神十分充分，就好像(xiàng)是电脑的电(diàn)能(néng)满足，电能满足的情况下，电脑(nǎo)就能正(zhèng)常(cháng)的作业， 假如(rú)人的精气神缺(quē)乏(fá) ，咱们(men)的各(gè)台电脑就(jiù)会自己关(guān)机，咱们这(zhè)个时分就需求(qiú)睡(shuì)觉或许食物来弥(mí)补(bǔ)精气神。

　　相反， 假(jiǎ)如精气(qì)神满足充(chōng)分 ，咱们(men)的松果体就会彻底被点亮(liàng)，就能(néng)够清楚的看到自己梦想(xiǎng)的画面。

　　 松(sōng)果(guǒ)体在15、16岁会呈现(xiàn)钙(gài)化(huà)的现象，其实是大脑的自我维护机制。

　　由于(yú)松(sōng)果体清楚(chǔ)的显(xiǎn)现(xiàn)梦想的画面是需求耗费很多的能(néng)量的，所以，在16岁之后，咱们人(rén)领会(huì)主(zhǔ)动(dòng)封(fēng)闭这种耗能太多的(de)功用(yòng)，运用(yòng)一向钙化物质来包裹(guǒ)松果体，包裹之(zhī)后，咱们(men)的梦想就(jiù)无(wú)法直观(guān)看到，只能(néng)是一种含糊的梦想。

　　可(kě)是(shì)，值(zhí)得指出的是，即使是这(zhè)种含糊的(de)梦想，其实也需(xū)求松(sōng)果体才干完(wán)结， 假如没有松果体的整合(hé)咱们是无法(fǎ)梦想的(de)。

　　那么 ，为什么咱(zán)们人领会呈现(xiàn)这种(zhǒng)明晰的想像力机制(zhì)呢(ne)？其(qí)实这个(gè)是咱们人体十分才智的当地，咱(zán)们人类(lèi)呈现在这个险峻的国际，没有尖利的牙齿和爪(zhǎo)子，咱们人类要在(zài)这个国际生计(jì)下(xià)去(qù)，靠(kào)的是什(shén)么呢？靠的是咱们超级兴旺的(de)大脑，咱们的大脑是最尖锐的(de)生计兵(bīng)器了。

　　而(ér)咱们(men)的想像力(lì)则是咱们大脑十分(fēn)凶猛的(de)才干，咱们人类的回忆才干十分(fēn)强(qiáng)壮(zhuàng)，甚至有照(zhào)相回忆(yì)的才干，所谓的照相回忆，便是(shì)不(bù)论什(shén)么东西，只要看一(yī)眼就能(néng)彻(chè)底的回忆和(hé)重现(xiàn)。

　　 这种照(zhào)相回忆的才干本质上便是明晰的梦想才干 。

　　具(jù)有超强回忆力则意味着咱(zán)们能够以最快的速度学习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也就(jiù)能解说(shuō)为什么咱们幼儿和(hé)童年时期(qī)具(jù)有超(chāo)强回(huí)忆(yì)力的原(yuán)因了。

　　 历史上闻名的科学家(jiā)尼古拉斯·特斯(sī)拉（下图）便是具有这种明晰想像(xiàng)力(lì)的天(tiān)才。

　　17岁前(qián)的特斯(sī)拉“中了(le)邪”般地沉(chén)浸在发明(míng)创造的梦想里，脑袋里常常浮现(xiàn)出种种反常(cháng)古怪(guài)的图(tú)画。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊讶(yà)地发现，自己能够充分利用(yòng)梦想力(lì)，自己(jǐ)想的任何东西都会直观(guān)的呈现在自己的面(miàn)前。

　　这种梦想的画面(miàn)甚至会直接遮挡住实践(jiàn)的画(huà)面，小特斯拉(lā)一向遭(zāo)到这(zhè)种梦想的(de)困扰(rǎo)，他还认为他人都(dōu)和(hé)他相同(tóng)具有相同的梦想才干，他(tā)还企图(tú)将(jiāng)自己(jǐ)的梦想投(tóu)影出来(lái)和其他人的梦想投影来进(jìn)行沟通，后来(lái)才绝望的发(fā)现其他人并没有具有这种梦想力(lì)。

　　在做试验的时分，特斯拉能够彻底(dǐ)不需求任何模型、图纸(zhǐ)或许试验(yàn)，就(jiù)能够在脑海中把一切细节完美地(dì)描绘(huì)出来(lái)，和实(shí)践情况没有一点点不同。

　　后来(lái)特斯拉(lā)发明创造都依(yī)托(tuō)这(zhè)种(zhǒng)才干。

　　特斯(sī)拉从(cóng)前这样(yàng)说：“从具有可行性的理论(lùn)到(dào)实(shí)践数据，没有什么东西是不能在脑(nǎo)海中预先测验的。

　　 人(rén)们将一个开始主(zhǔ)意(yì)付(fù)诸实(shí)践的(de)进程，彻(chè)底是对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币(bì)上的尼古拉斯(sī)·特斯拉(lā)

　　为什么成年之后，这种(zhǒng)明晰(xī)的(de)想像力为什(shén)么会变成(ché冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗ng)含糊的想像力呢？答(dá)案很简单，由于不需求(qiú)这么强的(de)回忆力，这么强壮的回忆(yì)力会耗费太(tài)大的精气神，反而因小失大。

　　所以(yǐ)，人体就(jiù)很智能的封闭了(le)“可视化(huà)的(de)才干”这种功用(yòng)。

　　只要，当咱们人在(zài)晚(wǎn)上十分放松，在(zài)做梦的时分(fēn)，咱们的(de)明晰(xī)梦想的才干又打(dǎ)开了(le)，在潜意识的牵引下， 咱们半梦半醒的漫(màn)游在梦想的国(guó)际里(lǐ)边，实(shí)在(zài)的体会不知是梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童(tóng)教创始人 零秒思(sī)想系列创始(shǐ)人

　　 禅书法(fǎ)创始人(rén) 五行结构思(sī)想创(chuàng)始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻(luó)辑教(jiào)练

　　 尖(jiān)端大脑认知专家(jiā) 国学大师

　　 从事(shì)潜能开发14年，读过2万本以上书本，带(dài)领团队培养出50位回忆(yì)大师，2000位潜能开发师，冯(féng)德全早教研究(jiū)员，华南教科(kē)所研究员，一起(qǐ)担任(rèn)上(shàng)百(bǎi)家全脑教育组织参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教师

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