幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年(nián)龄段的(de)孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日(rì)生(shēng)活的(de)共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目(mù)的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以渗透(tòu)孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利(lì)用晨间(jiān)谈(tán)话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们(men)自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子们风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪(men)早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻的(de)幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园(yu风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪án)晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片(piàn)人物和(hé)他们(men)所在的(de)动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘(chén)和(hé)旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内倾听幼(y风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪òu)儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和(hé)指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)人物有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值(zhí)得我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人(rén)物很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因(yīn)为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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