提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法？为(wèi)幼(yòu)儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的(de)方(fāng)便记(jì)忆(yì)的材料的。

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记忆(yì)可(kě)以(yǐ)被篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的(de)。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至是可以被植入的(de)，而且方法还非(fēi)常的简单(dān)，先跟(gēn)大家说一个跟修改记忆有(yǒu)关(guān)的(de)一个(gè)非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的(de)阿米罗(luó)特(tè)X侵案，被害人是(shì)一(yī)个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男(nán)孩凯(kǎi)斯，有(yǒu)一天(tiān)凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个(gè)孩子遭到(dào)侵害之后非常容易出(chū)现(xiàn)的一种(zhǒng)信号，凯斯(sī)的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小时(shí)候去(qù)野外(wài)露营遭(zāo)到了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的材(cái)料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽(lì)的卡片或图(tú)片(piàn)，家长可在旁(páng)边配合(hé)我们(men)孩子一起来(lái)进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体(tǐ)、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的(de)成果给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿(ér)去进(jìn)行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从(cóng)听到(dào)故事中找到(dào)答案，或外(wài)出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地(dì)方(fāng)，都有(yǒu)哪些景物等，这(zhè)样就会让孩(hái)子有总(zǒng)意识的去(qù)观察事物进行记(jì)忆，在孩(hái)子完成(chéng)任务时要(yào)给予(yǔ)及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆(yì)的(de)积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮(匚字旁的字有哪些，区字旁的字bāng)助孩子(zi)理解要记忆(yì)的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆(yì)水平(píng)和有意识记忆的(de)能力(lì)，虽然孩子(zi)的(de)记忆多是机械(xiè)记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们(men)会记(jì)忆(yì)的更好，这(zhè)样可匚字旁的字有哪些，区字旁的字(kě)以(yǐ)使他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记忆是(shì)非(fēi)常好的方法(fǎ)，所(suǒ)以(yǐ)孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感(gǎn)觉器(qì)官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼(yòu)儿运用多种感官参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感受春天，应尽量带孩(hái)子多(duō)看一(yī)看(kàn)、摸(mō)一(yī)摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多种感官从多方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让孩子复习(xí)巩(gǒng)固所(suǒ)学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多(duō)种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲(jiǎng)故(gù)事、念儿(ér)歌(gē)、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以及比(bǐ)赛(sài)活(huó)动(dòng)、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活活动(dòng)等。

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