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字母圈什么意思字母圈都是怎么找到的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基(jī)础课(kè)的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)专业，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础300字等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2字母圈什么意思字母圈都是怎么找到的、对(duì)于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的(de)护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科(kē)生在(zài)很(hěn)多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是你必须要是一(yī)个特别(bié)有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专(zhuān)业(yè)，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部(bù)的精力(lì)，这样我们(men)在这(zhè)个专(zhuān)业上(shàng)面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的(de)循(xún)环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精巧(qiǎo字母圈什么意思字母圈都是怎么找到的)绝(jué)伦(lún)令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推(tuī)断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象存在(zài)好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及(jí)十(shí)几二(èr)十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出来(lái)组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八(bā)种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易(yì)背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都有其(qí)不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的(de)，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目(mù)的，就成了(le)对用药(yào)者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等(děng)有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养(yǎng)生的(de)理(lǐ)念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的(de)商务礼仪(yí)，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出(chū)面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学(xué)满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松的(de)课程外(wài)，护理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科、外(wài)科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样(yàng)的护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀(xiù)的护理(lǐ)人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周一(yī)次(cì)临(lín)床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要(yào)主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前护理、术(shù)后护(hù)理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般字母圈什么意思字母圈都是怎么找到的手术病人术(shù)后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出(chū)来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活(huó)动，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护(hù)理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟随(suí)着医生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是数据(jù)不是机(jī)器(qì)，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你的(de)任何一(yī)个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防(fáng)护制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其是(shì)针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的(de)学(xué)生又多，不可能时(shí)时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花(huā)钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越受到(dào)人们的(de)青(qīng)睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的(de)重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有(yǒu)关专业的(de)书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运用到(dào)临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要(yào)很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输液(yè)或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给(gěi)病(bìng)人(rén)安全感，让(ràng)病(bìng)人(rén)有一个(gè)好(hǎo)的心(xīn)情(qíng)，这(zhè)才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的(de)职业(yè)精神和为(wèi)人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个(gè)时候一(yī)定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学(xué)习好专业的(de)护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了(le)这个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希(xī)望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认(rèn)为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护(hù)理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区(qū)实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日(rì)本及全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。