怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　 您好(hǎo)，您可以报(bào)名参(cān)加成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　 希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　 我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的(de)就业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被(bèi)列(liè)为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时(shí)间，这(zhè)个专业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在(zài)很多(duō)医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一(yī)个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要(yào)付出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　 医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学(一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋xué)习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液(yè)的循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样的(de)情形(xíng)，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成一句相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋酸(suān))，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的(de)名词(cí)整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符(fú)合(hé)用药目的(de)，就(jiù)成了对用药者(zhě)不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以(yǐ)后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很多养生的(de)理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者(zhě)，对(duì)自己而言也(yě)是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们(men)平时(shí)身体有些许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟(gēn)医(yī)学(xué)基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是(shì)一(yī)门(mén)理论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护(hù)理(lǐ)病历(lì)，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患关(guān)系(xì)，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备(bèi)好一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会(huì)有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术(shù)及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各(gè)器(qì)官(guān)的生理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因(yīn)此护(hù)理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛程度(dù)，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的(de)表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励(lì)早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床(chuáng)活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护(hù)理实(shí)习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士(shì)老师(shī)从(cóng)事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事(shì)，比(bǐ)如(rú)输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还(hái)要(yào)对自己的(de)学业(yè)负责，临(lín)床的(de)老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而(ér)且还要做(zuò)到(dào)及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白(bái)天在临床见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及积(jī)累(lèi)是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　 有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来做美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　 护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的(de)作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　 首先(xiān)，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专(zhuān)业的(de)知(zhī)识，也(yě)应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　 其(qí)次(cì)，如(rú)果学校组织有在(zài)医(yī)院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一项专业的(de)涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让(ràng)病(bìng)人有(yǒu)一个好的(de)心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务(wù)”的(de)精神。

　　 最后(hòu)，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一定(dìng)要有集(jí)体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　 学习好专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己(jǐ)的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　 这个(gè)阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预(yù)防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节(jié)：包(bāo)括临床(chuáng)综合(hé)实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

　　 就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　 护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生部等六部(bù)委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　 按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医(yī)院的医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护(hù)士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着国(guó)际医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄准中(zhōng)国。

　　世(shì)界性的(de)护(hù)理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多(duō)迈出国门(mén)、迈向国(guó)际市场就业(yè)的机会。

　　业内专(zhuān)家介绍说(shuō)，护(hù)理职(zhí)业(yè)一直是国际上地位较高(gāo)、薪水丰厚的职业之一(yī)。

　　 如(rú)护士在美(měi)国平均年薪(xīn)达(dá)5万(wàn)美元，而(ér)美国(guó)缺(quē)护士(shì)30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易(yì)找(zhǎo)工作或获得升迁(qiān)，同时(shí)，只要拥有了(le)澳大利亚注册护(hù)士的资格(gé)，等于拿(ná)到了通向(xiàng)英联邦国家工作(zuò)的“绿卡”。

　　英、法(fǎ)、德等西方发达(dá)国(guó)家对护士均有(yǒu)许多(duō)优惠的(de)政策。

　　因此(cǐ)，有深(shēn)厚的专业知识、较高(gāo)的综合素质(zhì)和流畅的国际交流语(yǔ)言的护士在国际上就业、发展(zhǎn)前景十分广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业有(yǒu)什么感(gǎn)受吗有什么(me)好处和弊(bì)端(duān)

　　 楼主(zhǔ)问的是(shì)好处，那就(jiù)只说好(hǎo)处：

　　 可以学会照顾自己和别(bié)人，包括(kuò)老公小孩，爸爸妈妈，公(gōng)公婆婆(pó)，小姨小叔等(děng)等

　　 可以有一份自食其(qí)力(lì)，收入稳定和饿(è)不死自己的工作

　　 可以学(xué)会在紧急时(shí)刻(kè)从容镇定，该干什么干(gàn)什么

　　 可(kě)以(yǐ)学(xué)会夜间值班也不害怕，反而觉得是四周安静，便于思考(kǎo)的好时机

　　 可以在不(bù)断(duàn)的考(kǎo)核和检查中磨练自(zì)己(jǐ)，使(shǐ)自己总是处于最佳状态(tài)

　　 可(kě)以学(xué)会处理各(gè)种复杂的人(rén)际关系，在和(hé)患者(zhě)和家(jiā)属的谈话中(zhōng)学会(huì)口齿伶(líng)俐(lì)

　　 可以在不停的奔忙中锻炼身体(tǐ)，保持身材苗条，四(sì)肢发(fā)达，健(jiàn)壮有(yǒu)力

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