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文章目录：

• 1、任继愈人物介(jiè)绍
• 2、教师的论文
• 3、黄敏儿(ér)的研究成果
• 4、史(shǐ)际(jì)春的部分论文

任继愈(yù)人物(wù)介绍

任继(jì)愈：出(chū)生于辽(liáo)宁省，被誉为东(dōng)北(běi)三杰(jié)之一，他是中国传统武术著名大师(shī)，擅(shàn)长形意拳和八(bā)卦掌。宋德生：出生于辽宁省，也是(shì)东(dōng)北三杰(jié)之一，他是中(zhōng)国传统武术界的重要人物之一，擅长形意拳、太极拳和八卦掌。

孔繁森同志是优秀员(yuán)，焦裕禄式的(de)好1米等于多少mm 1米等于多少厘米、时代先(xiān)锋、先锋、领(lǐng)导(dǎo)的楷模、我们学(xué)习的好榜(bǎng)样。任继愈（19115-20011），字又之，山东平原人。著名哲学(xué)家、佛学家、历(lì)史学家、图书馆馆长、名誉馆长。师从汤用彤、贺(hè)麟(lín)。

作者：任继愈 出版：北京：中国(guó)社(shè)会科学出(chū)版社，2005年。

任继愈，中国(guó)佛教哲学家。山东省(shěng)平原县人。1941年毕业于(yú)西(xī)南联(lián)大北京大学研究(jiū)院文(wén)学研究所。后即任教于北京大(dà)学哲学系。

教师(shī)的论文

1、“同学(xué)们都(dōu)听过(guò)哪些有趣的(de)故(gù)事呢，老师(shī)喜欢的故(gù)事有神话故事、童话故事(shì)，我有一个习惯，就是喜欢(huān)探究理由，若是(shì)这个故事(shì)我没看(kàn)明白或者认为(wèi)故事没(méi)有到结尾的时(shí)候，我会(huì)让同学(xué)们把故事讲完。

2、教师学(xué)术(shù)论文是(shì)指教师(shī)作(zuò)为作者或参与者(zhě)在教(jiào)育教学领域(yù)中撰写的学术(shù)性论(lùn)文。

3、教师经验(yàn)论文(wén)篇一 思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能认(rèn)真学(xué)习国家的(de)有(yǒu)关教育方针，认1米等于多少mm 1米等于多少厘米真学习党的(de)先进(jìn)理论知识以及党的十七大会议(yì)精神(shén)，自觉(jué)践(jiàn)行“三个代表”精神，热爱(ài)教(jiào)育事业(yè)，始终不忘人(rén)民教师(shī)职(zhí)责，爱学校(xiào)、爱学生。

4、作为一名青(qīng)年教(jiào)师，我们应该以饱满的热(rè)情(qíng)，积极的态度，加强自身职业(yè)道德素质修养，在工作(zuò)中“明规范，树楷(kǎi)模，铸师魂，”做新时(shí)代“四有”好老师，用师魂铸就(jiù)幸福(fú)教育。 篇二：教师的青春在爱和责任中(zhōng)奉献(xiàn) “青(qīng)春(chūn)是(shì)美丽(lì)的。

5、教师个人学(xué)术论文篇一(yī) 教(jiào)师的(de)角色期待 摘要：教师的角色期待(dài)与(yǔ)规范是随着(zhe)社会发(fā)展和人们(men)对教育认识的(de)深(shēn)化而逐步(bù)演进的，不同的主体不同的视角(jiǎo)对教(jiào)师的角色(sè)期(qī)待也是(shì)不同的。在一定的(de)社会历史背(bèi)景中，对(duì)教师的(de)角色期待也存在着(zhe)共识。

黄敏儿的(de)研究(jiū)成果

1、-1986 北京大学心理学系，获理学士(shì)学(xué)位(wèi)。研究(jiū)兴趣 ：无意识(shí)情绪、情绪调节、身心健康。讲授课(kè)程：心(xīn)理学导论（本科(kē)课题，专业必修(xiū)课）； 情绪心(xīn)理(lǐ)学（本(běn)科高年级课题，专业选修课）；情绪研究专题(tí)（研究生(shēng)课题）。

2、等报刊的(de)编辑(jí)， [1] 并著有关于编辑(jí)的(de)作品(pǐn)。12岁开始接受新(xīn)文学，受鲁迅和文学研究会影(yǐng)响很大。孙(sūn)犁是他参加抗(kàng)日战(zhàn)争(zhēng)后于1938年(nián)开始(shǐ)使用(yòng)的笔名(míng)。1942年(nián)加入中国共(gòng)产党。

史际(jì)春的部分(fēn)论文

物理学方面的论文(wén)篇1 试谈(tán)物理学(xué)专业(yè)电动力学课程教学 动(dòng)力学电磁现象的经典的动(dòng)力学理论。通常(cháng)也称为经典电(diàn)动力学，电动力学是它的(de)简称。它研究电磁(cí)场的(de)基本属性、运动规律以(yǐ)及电磁(cí)场和带(dài)电物质的(de)相互作用。

主要论(lùn)著有《经(jīng)济法总(zǒng)论》、《论(lùn)商(shāng)法》、《企业和公(gōng)司法》、《香港知识产(chǎn)权法》等(děng)，在《中国社会科(kē)学》、《法学研究(ji1米等于多少mm 1米等于多少厘米ū)》、《中(zhōng)国法学》、《光明日报》、《法(fǎ)学(xué)家》等刊(kān)物(wù)和国外刊物上发表论文二百余篇。

“理论研究(jiū)型”论文针(zhēn)对秘书学或(huò)秘(mì)书工作中某(mǒu)一个(gè)(些)问(wèn)题、现象进行深(shēn)入(rù)分(fēn)析、讨论并(bìng)得到(dào)有意义结论的论文，主要是(shì)释理，可以对(duì)秘书(shū)学专(zhuān)业中(zhōng)已有的(de)理论进(jìn)行阐释(shì)，也可以提出新的秘书(shū)学(xué)理论，还可以对中国秘书发展过程中各(gè)种现象进(jìn)行梳(shū)理研(yán)究。

经(jīng)济法是调整经(jīng)济管理(lǐ)和经济运行(xíng)过(guò)程中产生的经(jīng)济关系的(de)法律规(guī)范的总称。作为一个独立的(de)法律部门，经(jīng)济法是我国社会(huì)主(zhǔ)义法律体系的重(zhòng)要组成部(bù)分。

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