张雪峰是著名的考研导(dǎo)师(shī)，从网络走(zǒu)红(hóng)后，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填报(bào)领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从(cóng)北京迁(qiān)到了苏州(zhōu)，成立(lì)了专(zhuān)门的公司(sī)，公司目标是为(wèi)广大考生(shēng)指明未来方(fāng)向。

在互(hù)联(lián)网的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他在各大互联(lián)网平台风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优势以及出众的口才(cái)，迅速(sù)在各大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评(píng)论高(gāo)等(děng)院校，发表大学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯(chuǎng)祸了(le)，所说的言论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的(de)称，如果(guǒ)我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业(yè)都(dōu)比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在(zài)人(rén)人(rén)是自媒体，学新闻传播的人中，八成没(méi)有从事本(běn)专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学(xué)教授(shòu)的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传(chuán)播学的(de)教授发文批评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)言论，认为张(zhā云n是哪里的车牌号ng)雪(xuě)峰是在忽悠孩子(zi)报(bào)志(zhì)愿。他(tā)称张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是(shì)在享受着传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在云n是哪里的车牌号张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络讨论后，权(quán)威部门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严(yán)肃查处收取志愿填报高(gāo)价咨询(xún)费问题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨(zī)询填报(bào)费用有(yǒu)的(de)上万元，有的高达(dá)几万(wàn)元。教育部(bù)的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经(jīng)下架。

中国教育报对(duì)张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性(xìng)。

各方(fāng)对张(zhāng)雪峰此(cǐ)起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评后，他(tā)也害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老师(shī)是(shì)聪明(míng)人，在(zài)风口浪尖(jiān)之下，他明显收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他(tā)只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的(de)口(kǒu)吻向大(dà)家(jiā)传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在教给张雪峰更(gèng)多的知(zhī)识(shí)和(hé)内(nèi)容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业(yè)务匮乏问题(tí)，公(gōng)司经营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的(de)偏见。从教育上看，我们要从学(xué)生(shēng)的兴趣出(chū)发，引导学(xué)生(shēng)追求心中理(lǐ)想，实现个(gè)人(rén)抱负。

现实是残酷的(de)。学生(shēng)在大学学完专业知识(shí)后，面临的最主要的问(wèn)题(tí)还是生存(cún)问题。张雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是从生存角度给学生(shēng)更(gèng)多的参考和意(yì)见，他的言论可能(néng)存在争议(yì)，但确实给(gěi)更多的家长和学生打开(kāi)了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百(bǎi)家(jiā)争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多(duō)人(rén)站在一定高度(dù)上会说(shuō)，要让学(xué)生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话(huà)去告诉学生，而不结合(hé)学生(shēng)的自身实际(jì)情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学(xué)生，他(tā)的认知很大程度上停留云n是哪里的车牌号在(zài)书(shū)本知识，他的思(sī)想层级(jí)和(hé)社(shè)会(huì)实(shí)际(jì)情况(kuàng)存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学(xué)生(shēng)发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益(yì)的事情，以(yǐ)防(fáng)他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的(de)兴趣(qù)是你做了这件事，发现(xiàn)了这(zhè)件事存(cún)在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件(jiàn)事(shì)，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当真正做这(zhè)件事的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是(shì)在臆(yì)想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿(yuàn)的(de)填报指导，真正对学生有(yǒu)意(yì)义的是(shì)：让学生(shēng)区分(fēn)自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要(yào)做的，但现实绝(jué)对不可(kě)忽略，否则可能连觉(jué)都睡(shuì)不安稳。

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