全因素速(sù)写(xiě)是(shì)什么意思，全(quán)因素速写图片是全因素速写的。

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全因素(sù)速写是什么意(yì)思(sī)，全(quán)因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实(shí)话(huà)没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素(sù)也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意(yì)思(sī)应(yīng)该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲的(de)，一般结构素(sù)描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不算全部(bù)因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从(cóng)结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然画(huà)面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素素(sù)描就是(shì)强调画的(de)时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系(xì)一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们(men)缺乏(fá)长期性的作(zuò)业训练，在(zài)考试(shì)中不能在整体观(guān)念的(de)指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间关(guān)系无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能(néng)更好的体现出来(lái)，局(jú)部的(de)构造(zào)已经很突出(chū)了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的(de)，没有局(jú)部的一(yī)幅画(huà)是不真(zhēn)实(shí)的(de)；然而，一幅画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是(shì)培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何(hé)观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也(yě)就失(shī)去(qù)了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素(sù)描画的成败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体(tǐ)的(de)关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较(jiào)，画出(chū)来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同(tóng)的面(miàn)孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和(hé)独(dú)具(jù)个性(xìng)的差(chà)异，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程中，常(cháng)常(cháng)看到有的学生不(bù)管画(huà)谁(shuí)，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期(qī)老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特(tè)儿(ér)像(xiàng)不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画(huà)面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分(fēn)的老师(shī)也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡量一(yī)张(zhāng)素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之一，但它却(què)能(néng)检验一个(gè)学生(shēng)对事物所具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练(liàn)，那(nà)么他(tā)就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个(gè)画(huà)家重要(yào)条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于(yú)哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大基本色调都(dōu)不应缺(quē)少(shǎo)其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画(huà)面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理(lǐ)不当，很容易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之(zhī)保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和深(shēn)灰(huī)色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许对(duì)局部的(de)色调进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称部都画得很好很完整，但局部和(hé)局(jú)部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会出(chū)现(xiàn)强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必(bì)须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到的(de)形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养(yǎng)自己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释(shì)为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可(kě)以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可(kě)发(fā)现放(fàng)在桌上的安全(quán)感，和背景间的(de)协调性(xìng)，这些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂(zá)的因素，互(hù)相交织(zhī)，构(gòu)成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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