最后(hòu)给孩子(zi)留下心里阴影和心理(lǐ)伤痛(tòng)。

　　为此，父母正确的解决方式，应该是(shì)和(hé)孩子(zi)一起坐下来，把问(wèn)题的利弊一起说出来(lái)，让孩(hái)子明白对错在哪，该如何避免(miǎn)下次再次犯错(cuò)。

　　这种沟通(tōng)方式才能让孩子感受(shòu)到父母深切(qiè)的亲情，达到纠(jiū)正不良行为的目的(de)。

　　3、用举例的(de)方式说服对方:当(dāng)一个问题发生时(shí)，亲子之(zhī)间意(yì)见不一的(de)时候。

　　双(shuāng)方一(yī)定要(yào)多用举例陈述自(zì)己想法的优势在哪(nǎ)。

　　在描述过程中一(yī)定(dìng)要认真倾听对方的言(yán)语。

　　然后找出(chū)问题的症(zhèng)结(jié)，最后得出解决问(wèn)题的方法。

　　总之，与青(qīng)少年沟通一定要注意(yì)方式和方法。

　　千万不能情绪化(huà)，多换(huàn)位思考就事论事才能(néng)增进亲子间的情感，让孩子更健(jiàn)康快乐的成(chéng)长(zhǎng)。

补充

　　积(jī)极倾听(tīng)。

　　听(tīng)力也意味着积极倾听。

　　积极倾(qīng)听(tīng)会向发言人(rén)表明您在场，并听取他(tā)们的(de)意见(jiàn)。

　　你可以(yǐ)做些(xiē)积极倾听的事情包括： 消除(chú)分心。

　　面对你的青少年，并直(zhí)接目(mù)光接触。

　　点头并做出中立(lì)的陈述(shù)，例(lì)如是，我(wǒ)看到和继(jì)续。

　　判断你的(de)青少年(nián)他(tā)或她(tā)说的话(huà)可能(néng)导(dǎo)致(zhì)他们关闭并决定(dìng)将来不(bù)向你(nǐ)敞开心扉。

　　因此，最好不要(yào)对自己(jǐ)的青少年与你分享的内(nèi)容(róng)作出(chū)任(rèn)何判断。

　　接受(shòu)一些(xiē)沉(chén)默。

　　有时你的青少年(nián)不(bù)会立刻想和你说话，或者(zhě)根本不会(huì)。

　　青少年经常(cháng)需要(yào)尝试自己解决问题或在他们分(fēn)享(xiǎng)正在发生(shēng)的事(shì)情(qíng)之前保持(chí)冷静。

　　这对(duì)你来说可能(néng)是令人沮丧的，但过于努力让你的孩子说话会让(ràng)事情变得(dé)更糟。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)太过(guò)努力，那么(me)你的孩子可能会觉得你正在侵犯她的隐(yǐn)私，并(bìng)决定(dìng)不去说(shuō)话。

　　为了减少获得沉(chén)默治疗的机(jī)会，如果您的孩子没有立(lì)即回应，您可能需要(yào)学习(xí)如何少说(shuō)并(bìng)耐心等待。

　　保持评(píng)论(lùn)简短。

　　长时(shí)间聊(liáo)天对你的孩(hái)子来说似乎是一(yī)个(gè)讲座，所以尽量不(bù)要对你的孩(hái)子做出(chū)冗长的评论或提(tí)供(gōng)广泛的(de)建议。

　　相反，请尽(jǐn)量保持您(nín)的评论简短而(ér)重要。

　　找到帮(bāng)助青少年将自己(jǐ)视(shì)为(wèi)团队一员的(de)方(fāng)法也可能有助于改善(shàn)沟通。

　　您(nín)可以通过(guò)讲述家庭中某(mǒu)人克服的不公正或主要障(zhàng)碍的故(gù)事来创建团队叙(xù)事，例如从(cóng)失业或站(zhàn)立(lì)到(dào)某人(rén)身边回来。

　　您还(hái)可以使用项目让您的孩子与(yǔ)家人互动。

　　利(lì)用技(jì)术吸引青少(shǎo)年。

　　虽然跟踪(zōng)青少年在(zài)社(shè)交媒体上的一举一动并不是(shì)一个(gè)好主意，但您可以使用社交(jiāo)媒体偶(ǒu)尔与青少(shǎo)年联系。

　　尊重您(nín)青(qīng)少年的隐私。

　　青少年从童年到成年都处于(yú)转型(xíng)阶段，他们(men)需要比以往更多(duō)的隐私。

　　当你(nǐ)和你的孩子谈(tán)话(huà)时(shí)，避免(miǎn)窥探你(nǐ)孩子的个人生活，特别是如(rú)果你(nǐ)的孩子(zi)似乎不愿分享某些东西。

青少年指的是从几(jǐ)岁到几岁(suì)

　　青少(shǎo)年一般(bān)是指(zhǐ)13~18岁左右的(de)年龄阶段。

　　在人的一生当中，不同(tóng)的年龄属(shǔ)于不同的阶段(duàn)，一般情况下青(qīng)少(shǎo)年是(shì)指从(cóng)进入青春(chūn)期开(kāi)始(shǐ)到成年时(shí)期(qī)的(de)一个(gè)年龄阶段，通常就是指(zhǐ)13~18岁左右。

　　不同(tóng)的孩(hái)子进(jìn)入青春期的时间(jiān)会有所不(bù)同，所(suǒ)以青少年(nián)时期(qī)年(nián)龄(líng)段也是会有一定的波(bō)动的。

　　青少年时期(qī)是(shì)孩子的身体与(yǔ)心(xīn)智(zhì)发育(yù)特(tè)别(bié)快速的一个阶段(duàn)，是(shì)体格生长(zhǎng)发育的第二个高(gāo)峰期，但(dàn)是(shì)也有可(kě)能会出现各种各样的(de)问题，需要引起家长和老师足(zú)够的重视，关注孩子(zi)的身心健(jiàn)康发(fā)展。

　　简(jiǎn)介：

　　在(zài)中国按(àn)照年(nián)龄划分可分为四(sì)个(gè)年龄组，即青年组(zǔ)为29岁以下，中(zhōng)青年组30到39岁(suì)，中(zhōng)年组(zǔ)是在40到49岁，中老(lǎo)年组50岁以上(shàng)。

　　青年(nián)组内分泌(mì)机制完善的时期，以及生理机(jī)能逐步增(zēng)强的时期。

　　中年知识在积累增长(zhǎng),经验日益丰富，然(rán)而人体(tǐ)生理功(gōng)能却在(zài)不知不觉中下降，心理能力的继续增(zēng)长和体力的逐渐衰(shuāi)减，是中年人的身心特点。

　　一(yī)般来讲，进入老年的人，生理上会表现出新陈代谢放(fàng)缓和抵(dǐ)抗力(lì)下降，以及生理机能下降等特(tè)征。

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