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音读训读的解释(shì)是(shì)什么,音读训读的解(jiě)释

  问(wèn)什么(me)是音(yīn)读?什么是训读?答简单来(lái)说,每(měi)个汉字一般(bān)都会(huì)有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿(fǎng)汉字的读音,按照这个汉(hàn)字从中国传(chuán)入日本(běn)的时候(hòu)的读音

  来发音。

  根据汉字传入的时代和来源地的不同,大致(zhì)可以分为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等几种。

  但是,这(zhè)些汉字的发音和现代汉(hàn)语中同一汉字

  的发音已经有所不同(tóng)了。

  “音读”的词汇(huì)多是汉(hàn)语(yǔ)的固有词(cí)汇。

  “训(xùn)读”是按照日本固有的语(yǔ)言

  来读(dú)这个汉字时的读法(fǎ)。

  “训读”的词汇多是表达(dá)日本固有(yǒu)事物(wù)的固有词汇等。

  有不(bù)少汉字具有两

  种以上(shàng)的“音(yīn)读(dú)”音和(hé)“训读(dú)”音。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青(qīng)い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好健康码可以扫出个人信息吗,健康码可以扫出个人信息吗き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什(shén)么意思?

  训读(dú)(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一种发音方式,是使用该等汉字(zì)之日本固有同义语汇的读(dú)音。

  所以训读只(zhǐ)借用(yòng)汉(hàn)字的形和义,不采用汉语的音。

  音(yīn)读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来,叫音读同一(yī)个汉字在(zài)日(rì)语(yǔ)中可能有(yǒu)不止(zhǐ)一种读法,是由(yóu)于其在不同时期(南北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋等(děng))吸收了当时汉字的发(fā)音。

  每个汉字一般都会(huì)有两种读法,一种叫做(zuò)“音友慎春(chūn)读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  日语(yǔ)和(hé)韩语(yǔ)中的(de)训读

  1、日语(yǔ)

  在日语(yǔ)里,训读(训読)是以日(rì)语固有的(de)发音(yīn)来(lái)读出汉字,与该汉字(zì)本身的好耐字音(吴音、汉音、唐(táng)音等)有(yǒu)很大的不同。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是和语(yǔ)固(gù)有之说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存在训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等类似日本万叶假(jiǎ)名的(de)标记法(fǎ)存(cún)在,充分利用(yòng)这些(xiē)汉字的(de)训读。

  使(shǐ)用(yòng)类似于和训(日本(běn)的(de)训读)的韩训。

  对某些(xiē)的汉字,这意味着相关“汉(hàn)语(yǔ)传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的(de)韩训(xùn)。

  现如今除了在语言学与(yǔ)语源论等(děng)进(jìn)行讨论(lùn)以外,日(rì)常言语已经不再使用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为例外(wài)存在的训读。

  “串(chuàn)”读(dú)作“”的(de)情况下意思为“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意(yì)思为(wèi)“生(shēng)铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思,这(zhè)类的韩语类(lèi)似(shì)于日文(wén)的“国训”。

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