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什么的阳光填合适的词阳光恰当的词语有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多(duō)的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在学(xué)习护理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也(yě)是相(xiāng)当的(de)广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的什么的阳光填合适的词阳光恰当的词语有哪些大学本科生(shēng)在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备去(qù)选择护(hù)理专业，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的(de)，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官(guān)以及(jí)发生的(de)条件，想要记(jì)得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这(zhè)门(mén)课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还(hái)容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物(wù)的(de)不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一(yī)种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治疗目(mù)的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药(yào)目的，就成(chéng)了对用药什么的阳光填合适的词阳光恰当的词语有哪些(yào)者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临(lín)床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自(zì)己而(ér)言(yán)也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞(sāi)时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身(shēn)体有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期(qī)末考(kǎo)试也不(bù)为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的(de)优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于(yú)信息传(chuán)达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不到(dào)的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备(bèi)好一切(qiè)，尽量(liàng)满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的(de)机会，大致内容(róng)是上(shàng)午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现，对特(tè)别典型或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术(shù)后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判(pàn)断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而(ér)是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普通(tōng)人(rén)接触(chù)的高(gāo)致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的(de)各(gè)项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对(duì)知识的理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从(cóng)事(shì)护理专业的(de)工作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独(dú)立(lì)自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时(shí)间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却(què)反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会从事这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受到人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课(kè)外多看一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握(wò)机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人有一(yī)个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民(mín)服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集(jí)体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可(kě)以了(le)！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学(xué)、儿(ér)科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节(jié)：包(bāo)括临床(chuáng)综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入(rù)国(guó)家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我国医院的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　什么的阳光填合适的词阳光恰当的词语有哪些随着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目(mù)光瞄(miáo)准中国(guó)。