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　　集美大学自(zì)考和高考的区别

　　高考，全称为“普通高等(děng)学校(xiào)招生全国统一(yī)考试”，基本(běn)上是社会中(zhōng)所(suǒ)有人(rén)员(yuán)期待(dài)成才的一(yī)种现实性必备途(tú)径(jìng)，其价值意义无(wú)异于古代封建时期(qī)的(de)科举取仕一般(bān)，是(shì)所(suǒ)有社(shè)会(huì)学子登上(shàng)高等知识殿(diàn大学老师最怕什么部门举报)堂(táng)的(de)必(bì)经途径，社会中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等(děng)教(jiào)育自学(xué)考(kǎo)试”，从1981年正式开考以来(lái)，由于学习方式的开放(fàng)性(xìng)特(tè)点，以及理(lǐ)论(lùn)知识的(de)完备性要(yào)求，而(ér)广(guǎng)受专科学生以(yǐ)及(jí)社会励(lì)志改变命运(yùn)人士的欢迎。

　　自(zì)考就是那一(yī)扇重新(xīn)让为你(nǐ)打开的(de)窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通高等(děng)教育是社会正常化教育机(jī)制(zhì)模式(shì)；

　　而继续教育则是(shì)社会中在职(zhí)人员追求上进的最有(yǒu)效手段，自考作为继续教育的先行者，起到了对大学老师最怕什么部门举报于高考制度最实际(jì)的补充作用(yòng)。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专院校(xiào)学生、高考失榜、生活不如意(yì)以及(jí)期(qī)待“知识改(gǎi)变命运(yùn)”的群体，对(duì)于这(zhè)一(yī)类(lèi)人(rén)，自(zì)考能让其对于社会的学术追求重新回(huí)到正(zhèng)常轨(guǐ)道(dào)，让他们自身的价值能(néng)获得主流社会的强烈肯(kěn)定，符合(hé)现代化建设(shè)所需(xū)的价值观和(hé)知识体(tǐ)系。

　　02、对比高(gāo)考，自(zì)考(kǎo)具开放性特色

　　自考生(shēng)学习方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放(fàng)性模式兼(jiān)容特色(sè)，受到社(shè)会中各类(lèi)求学人士的(de)广泛欢(huān)迎。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽管参考(kǎo)人数较多，浩浩荡荡，然而其自身群(qún)体多集中于18岁左右的(de)高中(zhōng)毕(bì)业历届生(shēng)与(yǔ)应(yīng)届生，很难照顾到其他(tā)求(qiú)学人群(qún)的(de)学习需(xū)求，而且一考(kǎo)定终身模(mó)式，多少年来一直(zhí)受(shòu)到教育界，各界有影响(xiǎng)人(rén)士对(duì)于其合(hé)理性的质(zhì)疑，因(yīn)此自(zì)考反而具备强烈的(de)反(fǎn)衬(chèn)色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是自考本科(kē)？

　　自(zì)考本科是高等教育自学考试本科的(de)简称(chēng)，自考本科是(shì)我国(guó)基本高等(děng)教育制度之一，成绩合格(gé)后(hòu)由主考学校和高等教育(yù)自学考试委员会联合颁(bān)发大学毕业(yè)证书，国家承认学历，学信网可查，符(fú)合条件者由主(zhǔ)考(kǎo)大(dà)学授予(yǔ)学士(shì)学位。

　　获得自考本科学(xué)历，根据国(guó)家教育(yù)部1988年(nián)15号文件(jiàn)，享受(shòu)普(pǔ)通高等(děng)教育毕业(yè)证书相同的法律效力。

　　很(hěn)多(duō)单位为什么不(bù)承认自(zì)考本科原(yuán)因(yīn)：很(hěn)多用人单位会觉(jué)得自考本(běn)科是靠自(zì)学出来的，并没有通过专业的学习，怀疑(yí)个人能力(lì)，所以不承认。

　　自(zì)考学历找工(gōng)作会(huì)被拒绝吗(ma)其实没(méi)有肯(kěn)定的答案，有的人(rén)会因为自考本科找到好工作(zuò)，也有的(de)单位不认可自考本科，在招聘(pìn)的时候(hòu)经常(cháng)说只(zhǐ)招(zhāo)统招生。

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