说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是(shì)说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子(zi)的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说(shuō)它(tā)“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确(què)更(gèng)详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声(shēng)，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概(gài)念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的(de)重(zhòng)量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个(gè)设(shè)计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来(lái)预设将来(lái)可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式(shì)

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被(bèi)说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学的语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增(zēng)强稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字(qiáng)说服(fú)力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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