颜元的(de)教(jiào)育思想思(sī)维(wéi)导图(tú)，颜元的教育(yù)思(sī)想主张是颜(yán)元的教育(yù)思想：培养(yǎng)目标：“实德实(shí)才之士(shì)”：颜元认为人才是治国安(ān)民的(de)根(gēn)本，而(ér)人才主要依靠学校教育来培(péi)养的。

　　关于颜元的教(jiào)育思想思维导图，颜(yán)元的教育思(sī)想(xiǎng)主张以(yǐ)及(jí)颜(yán)元的教育思想思维导图，颜元(yuán)的教育思想对现代(dài)教育的启示，颜元的教育(yù)思想主张，颜元的教(jiào)育(yù)思想(xiǎng)简答题，颜元的教育思想背诵口诀等问(wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知识：

颜元的教育思想思维导图，颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认(rèn)为人才是治国安(ān)民的根本，而人才主要依靠学(xué)校教育来培养。

　　学校(xiào)教育的培(péi)养(yǎng)目标(biāo)是“实德实才之(zhī)士”，即品德(dé)高尚、有真(zhēn)才实学(xué)的(de)经世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实德实才之士(shì)”有(yǒu)两种，一种是“上下粗精皆尽(jǐn)力求全(quán)”的通(tōng)才，另(lìng)一种(zhǒng)是“终身止精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六(liù)艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内容(róng)，这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他(tā)“富国强兵”的政(zhèng)治(zhì)理想(xiǎng)，还提(tí)出教育要“兵农合(hé)一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与(yǔ)实践(jiàn)相结合(hé)。

　　第一，教学要联系实际，观(guān)察、练习，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二，反对(duì)静(jìng)坐读书(shū)、闭门读书(shū)和空谈理义(yì)，因为其脱离实际(jì)，不能(néng)解(jiě)决实际问题还(hái)影响(xiǎng)健康。

　　第三，并非(fēi)排斥通过读讲来学习知识，而是(shì)主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设(shè)六斋，并张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表规定了各斋具体教育(yù)内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别(bié)为(wèi)文事(shì)斋、武备斋(zhāi)、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学(xué)斋(zhāi)和帖括斋。

　　之(zhī)所以暂设(shè)“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是(shì)为了适应(yīng)当时(shí)的(de)实际，等(děng)时机到(dào)了则(zé)关闭张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表这两斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表