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音(yīn)乐教育类(lèi)包括一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不哪些(xiē)专业(yè)类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经(jīng)济(jì)建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展(zhǎn)需(xū)要的具(jù)有较好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐中，作(zuò)品必(bì)须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部(bù)分(fēn)音(yīn)响并(bìng)不适合(hé)真实演奏(zòu)或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部(bù)都是平(píng)等(děng)的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其(qí)中(zhōng)一个因素就有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数音乐专业毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一名(míng)私人(rén)乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求(qiú)你有一个(gè)学(xué)士学位，而大(dà)学教师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的(de)音乐教育学(xué)位课程可以为自己在(zài)大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格(gé)在伊(yī)利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的情况就各(gè)有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和(hé)资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练(liàn)他们(men)在一种主要乐(lè)器(qì)上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为(wèi)表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代(dài)随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实用、最热门(mén)的专业无疑(yí)非电子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录(lù)音艺术的学(xué)生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息(xī)学(xué)等领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作曲(qū)相关(guān)的一对一课(kè)程(chéng)，发展特(tè)定的(de)技能和自己的风(fēng)格，并获得(dé)在不断发展(zhǎn)的(de)音乐产业(yè)中工(gōng)作所(suǒ)需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软件(jiàn)的(de)学习上不会太(tài)过强求(qiú)，更偏(piān)向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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