小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是(shì)使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说明(míng)的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故(gù)事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了(le)说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列(liè)数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无为什么球星都觉得梅西是最佳误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的(de)数(shù)字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性(xìng)的(de)说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文中的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修(xiū)辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数(sh为什么球星都觉得梅西是最佳ù)字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确(què)、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来(lái)了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文中斗老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河(hé)，其(qí)含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的(de)修(xiū)辞手法(fǎ)来说明(míng)事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中(zhōng)华民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解释(shì)空(kōng)粗说明对(duì)象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分(fēn)别平(píng)行的四边(biān)形(xíng)叫(jiào)平(píng)行四边形(xíng)。

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