朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句好段(duàn)摘抄大全是(shì)《藤野(yě)先生》回忆了在(zài)日本东北大(dà)学的留学生活，表达了深(shēn)切(qiè)的怀念(niàn)之情的。

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　　接下来分享朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸草不(bù)生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫(jsiki老师是哪个大学的？iǎo)揉造作

　　1.大概是物(wù)以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留(liú)学(xué)生在东京造成(chéng)恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他(tā)的对于我的热心(xīn)的希望，不(bù)倦的教诲，小而(ér)言之，是(shì)为(wèi)中国，就是(shì)希望中国(guó)有新的医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并(bìng)未出(chū)现，不过(guò)是作者(zhě)想象中的(de)情景，而鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是(shì)巨大(dà)的(de)。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野(yě)先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也无非(fēi)使他失望(siki老师是哪个大学的？wàng)，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者(zhě)对辛(xīn)亥(hài)革命后中国依然(rán)是半殖民地半(bàn)封建社(shè)会(huì)的现状的失(shī)望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野先生对自己对(duì)中(zhōng)国人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的(de)深(shēn)度。

朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄，内(nèi)容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯(kěn)定形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘问(wèn)谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降(jiàng)低(dī)；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来(lái)说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多(duō)，后来用被盖了全身(shēn)，用衣(yī)服包了(le)头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居(jū)然(rán)睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市(shì)镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级的(de)学生会干事到(dào)我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来(lái)交给他们，却(què)只翻(fān)检(jiǎn)了(le)一通，并(bìng)没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一(yī)片(piàn)都有(yǒu)的，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来(lái)，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那(nà)地(dì)，我的意见(jiàn)却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭(fàn)食和(hé)我(wǒ)不相干(gàn)，然(rán)而好意(yì)难却，也(yě)只得(dé)别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀(huái)着(zhe)寻(xún)求(qiú)救国(guó)救民真(zhēn)理的理(lǐ)想，去日(rì)本(běn)留学，在东京(jīng)的(de)弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医(yī)学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知(zhī)县立医学校（现名(míng)古(gǔ)屋大学）的(de)藤野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为仙(xiān)台医学专门学校的(de)解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此(cǐ)认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下(xià)，当时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘的(de)民族偏(piān)见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱(ruò)国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以自己(jǐ)的高(gāo)尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅(xùn)正遭(zāo)受北洋军阀及(jí)其(qí)御用文人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文予以怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文最初发(fā)表于同(tóng)年十(shí)二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期(qī)，后(hòu)收入散(sàn)文集(jí)《朝花夕拾(shí)》。

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