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  1、文(wén)献法

  文献法是一种既陈旧,又赋有生命力的科(kē)学研讨办法。

  不管哪一种社会(huì)活动(dòng)想要(yào)留下永(yǒng)久的痕迹都离不(bù)开各种文(wén)献。

  人类(lèi)活动与知道的(de)无限性(xìng)和个别生命与知道的(de)有限性(xìng)的(de)对立,决议了咱们在研讨(tǎo)逝(shì)去(qù)的事实时(shí)有必要借助(zhù)于文献。

  2、比较研(yán)讨法

  作为一(yī)种思想办法,比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不管在(zài)科学实(shí)验的过程中,或(huò)是在(zài)理(lǐ)论(lùn)研讨中,比(bǐ)较(jiào)研小舞去掉所有衣服是什么样子的讨都是不可或(huò)缺(quē)的基该办法。

  3、概括综合法

  概(gài)括综(zōng)合(hé)法的根本办法有两种。

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  一种是实例法,借助(zhù)于给出的(de)一组输入/输出实例逐渐导出适于一类(lèi)问题的程(chéng)序;

  另一种是“轨(guǐ)道”法,经过所给(gěi)实例的履行轨道,逐(zhú)渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其依据现有的(de)科学理论和实践的(de)需求(qiú),提出规(guī)划(huà),使用科学仪器和(hé)设备,在天然(rán)条件下,经过有意图有步骤地操作,依(yī)据(jù)调查(chá)、记载、测(cè)定与此(cǐ)相(xiāng)随同的现象(xiàng)的改(gǎi)变来确认条件与现象之间(jiān)的因果联系。

  5、定量分析法

  经过定量分析法可(kě)以(yǐ)使人们对研(yán)讨目标的(de)知道进一(yī)步准确(què)化,以便愈(yù)加科学(xué)地提醒规则,掌握实(shí)质,理清联系(xì),猜测事(shì)物(wù)的发展(zhǎn)趋(qū)势(shì)。

汉语言文学毕(bì)业论(lùn)文(wén)研讨办(bàn)法(fǎ)都有哪些

  调查法, 比(bǐ)照法, 文献(xiàn)研讨(tǎo)法, 跨科学研讨法, 描(miáo)述(shù)性(xìng)研(yán)讨法……

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