女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么-橘子百科-橘子都知道

女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性(xìng)格的(de)。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么以及(jí)文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什(shén)么，文章(zhāng)结(jié)尾有(yǒu)什么作用？，文(wén)章结尾有(yǒu)啥作(zuò)用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起读(dú)者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境(jìng)和本书(shū)要表达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言(yán),提出中心论点(diǎn),(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心论(lùn)点或引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读的(de)作(zuò)用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是(shì)反映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化(huà)的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客(kè)观事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能(néng)用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉得有些文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾很(hěn)有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样的,有的(de)是事(shì)情写完了,文章也就(jiù)自然结(jié)尾了,不需要再去说什么(me)多余的话(huà);有的是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在(zài)文章的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人(rén)寻(xún)味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被(bèi)自己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处(chù),回(huí)应前(qián)文(wén),和文章的标题(tí)或(huò)者(zhě)文(wén)章的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的(de)结尾话(huà)虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容(róng)的发展(zhǎn),不能(néng)抛(pāo)开前面的内容(róng)为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得(dé)精神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉(méi),他(tā)的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的(de)心灵和道(dào)德(dé)品质(zhì),似(shì)乎(hū)在(zài)桑娜身上(shàng)没有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文(wén女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么)章的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她(tā)觉得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多(duō)花(huā)笔墨,因(yīn)为(wèi),已经(jīng)没有必要;文章的(de)中心(xīn)意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说(shuō),是(shì)因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上(shàng)、结(jié)构上要收(shōu)束(shù)全(quán)篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么想品质和性(xìng)格(gé)特征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义(yì)和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过(guò)一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一(yī)种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到(dào),文章的结尾和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章的开头以及文章的中间部分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到(dào)是多余(yú)的(de),或者感到它(tā)与前面的(de)部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性(xìng),那就(jiù)不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们(men)学(xué)习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发(fā)生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年(nián)都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因(yīn)此田(tián)寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得(dé)了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上(shàng)十天(tiān)不去(qù),也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再(zài)看瓜(guā)了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了(le)一(yī)车瓜(guā),弄清了(le)原(yuán)委,就(jiù)“无(wú)心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一(yī)篇(piān)结(jié)构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇(piān)内(nèi)容和(hé)结(jié)构的完整都起(qǐ)到(dào)了(le)总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层(céng)意(yì)思:一层是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。