张雪峰(fēng)是著(zhù)名的考(kǎo)研导师，从网络走(zǒu)红后，他(tā)开始(shǐ)将自己的业(yè)务(wù)范(fàn)围进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的填(tián)报领域(y预期收益率计算公式 预期收益率是什么ù)。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司(sī)，公司(sī)目标(biāo)是为广大考生指明未来方向。

在(zài)互联网(wǎng)的(de)浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互联网平台风(fēng)起云涌之前(qián)，已(yǐ)经在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名(míng)的优势以及出(chū)众的口才，迅速在(zài)各(gè)大平台积累了(le)上千(qiān)万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校，发(fā)表大学专(zhuān)业的报考建议，多次(cì)引起争议。这(zhè)次，他(tā)真的(de)闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我(wǒ)一定(dìng)把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼睛报(bào)一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也(yě)并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学(xué)新闻(wén)传播(bō)的人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番言论(lùn)后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批(pī)评(píng)张雪峰的言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是(shì)在忽(hū)悠(yōu)孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本(běn)人就是在(zài)享(xiǎng)受(shòu)着(zhe)传(chuán)播的红利，吃着传(chuán)播(bō)的饭，砸着传播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅发(fā)声(shēng)，教育部表(biǎo)示，严肃(sù)查处收取志愿填报(bào)高价咨(zī)询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉(shè)及高(gāo)考志愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他的咨询(xún)填报费用有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰的(de)业务(wù)雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的(de)高考志愿(yuàn)填(tián)报(bào)的专栏内容，目前已经(jīng)下(xià)架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点(diǎn)名批(pī)评。中(zhōng)国教育(yù)报在2023年(nián)6月22日(rì)出版的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生(shēng)的(de)个人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表示，突然(rán)有(yǒu)种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下(xià)，他(tā)明显收敛了个人高调的(de)姿态。有些(xiē)话他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的(de)知识和内容。

未(wèi)来(lái)，张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师会不会面临业务(wù)匮乏问题，公(gōng)司经营能不能持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪(xuě)峰老师的言(yán)论(lùn)确实存在一定的偏见。从(cóng)教育预期收益率计算公式 预期收益率是什么(yù)上看，我们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追求心中理(lǐ)想，实(shí)现(xiàn)个人抱负(fù)。

现实是残酷的。学(xué)生在(zài)大(dà)学学完专业知识后，面(miàn)临(lín)的最(zuì)主要的问题还是(shì)生存问(wèn)题。张(zhāng)雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更(gèng)多的参(cān)考和意见，他(tā)的言论可能存(cún)在(zài)争议(yì)，但确实给更多的(de)家长(zhǎng)和(hé)学生(shēng)打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学生，而不(bù)结合学生的自身(shēn)实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学(xué)生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实(shí)际情(qíng)况(kuàng)存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他(tā)真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是(shì)对他未来真正有益的(de)事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然(rán)要去完成(chéng)，要去做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从来(lái)没有干过(guò)一(yī)件事(shì)，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不(bù)是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报(bào)指(zhǐ)导，真正(zhèng)对学生有意义的是(shì)：让学生区(qū)分(fēn)自己(jǐ)所喜欢的(de)东西是来(lái)源于臆(yì)想(xiǎng)，还是(shì)真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够有(yǒu)一定支持(chí)度(dù)的原因吧，他在帮更(gèng)多的学(xué)生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的(de)，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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