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  应用(yòng)气(qì)象学专业(yè)可(kě)以在政府、事业类单位从事气象监(jiān)测、农(nóng)业(yè)设施环境调控、环(huán)境保护、防(fáng)汛抗旱与(yǔ)农业减(jiǎn)灾(zāi)、农业区划与(yǔ)资源利用等(děng)工作,也可(kě)以在高新技(jì)术类(lèi)企(qǐ)业(yè)从事生态环境建(jiàn)设、生态环境(jìng)监测调(diào)控(kòng)、信息(xī)技术应用、环境(jìng)评价等工(gōng)作。

应用气象(xiàng)学(xué)专(zhuān)业的(de)就业(yè)方向是什么

    在高考填报志愿选(xuǎn)择专业(yè)时,很多考生和家长对(duì)应用气(qì)象(xiàng)学(xué)专业就(jiù)业方向是什么的(de)问题非常关注(zhù),我(wǒ)收集了具体(tǐ)信息(xī),大家快(kuài)来(lái)了解一下详细厅袜情况吧。

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     应用气象学专业的(de)就业(yè)方向是卜睁什么主(zhǔ)要(yào)面向气象(xiàng)行业,在(zài)气象探测(cè)、公(gōng)共气象服务、农业气象服(fú)务(wù)岗位群(qún),从事(shì)地面测报、农业气象测报、人送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由工影响天气、气象灾害预报预警(jǐng)信息(xī)制作和(hé)发(fā)布、公共气象服务、农业气(qì)象服务(wù)等工作。

  

     本专业学生毕业后(hòu)可在农业气象及(jí)生态(tài)环(huán)境监(jiān)测调控、信息分析(xī)处理(lǐ)、资源(yuán)开发利用和防灾减灾等科研、教学和(hé)业务部门工(gōng)作。

  

     政府、事(shì)业(yè)类单(dān)位:气象(xiàng)监测、农业设施环境调(diào)控、环(huán)境保护(hù)、防汛抗旱与农业减灾、农业区划与(yǔ)资(zī)源利用;高新技术类企业(yè):生(shēng)态环境建(jiàn)设、生(shēng)态环境监测调控、信息(xī)技(jì)术应用(yòng)、环(huán)境评价(jià)。

  

     目前来讲,主要(yào)是到中国气象局下属的比如说各省、地(dì)、县(xiàn),这(zhè)样一(yī)些气象部门,特别(bié)是(shì)到气(qì)象台工(gōng)作,另(lìng)外就是到(dào)民航系统(tǒng)的(de)气象台(tái),为航空方面提供气(qì)象(xiàng)保(bǎo)障。

  再一个就是到部队(duì)去,为部队比如说特别(bié)是(shì)空(kōng)军,几乎每一(yī)个空军基地的话,都有飞机场,这个飞机场都送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由有气(qì)象台(tái),还有的一部(bù)分(fēn)同学,就是到环保部门,以及相(xiāng)关的电力等等的(de)。

  

     应用气(qì)象(xiàng)学专业学(xué)什么课程应(yīng)用(yòng)气象(xiàng)学主要研究气象学的基本知(zhī)识(shí)和技(jì)能,继而将气象学的原理、方法和(hé)成果应用于(yú)农业、水(shuǐ)文、航海、航空(kōng)、军事、医疗等领域(yù),解决相关领域的气象(xiàng)问题,例如:气象防震抗洪(hóng)减(jiǎn)灾对(duì)策、生态(tài)环境调控、气候资源开(kāi)发利用等。

  

     主要(yào)课程:《边界层(céng)气(qì)象学》、《大气(qì)科学(xué)基础》、《大气探(tàn)测学》、《天气学原理》、《产业工程气象学(xué)》、《气象(xiàng)信(xìn)息(xī)服(fú)务》、《应用气象学方法》、《农业气象学》。

  

     主要(yào)实践性教学(xué)环(huán)节:学(xué)年论文、科(kē)技创(chuàng)新(xīn)实践、天气学分析、毕业论文等。

  

     主要专业实验(yàn):大气探测(cè)实(shí)验、天气预报实验、应(yīng)用气(qì)象(xiàng)学(xué)实验、农业气象学实验。

  

     部分高校按以下专(zhuān)业方向培(péi)养:型伏岁公共气象服务。

  

     本专业学生主要(yào)学习应用气象学(xué)的基本理论和基本知(zhī)识,接(jiē)受大(dà)气科学及相关学(xué)科领(lǐng)域的科学思维和实验实践的基本训练,具备应用气象业务、研究和开发的基本能力。

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