说明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据(jù)大(dà)的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强(qiáng)了(le)说(shuō)服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的(de)数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的(de)数字也(yě)要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体(tǐ)现准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了使用(yòng)人(rén)不同(tóng)的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的形雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形(xíng)象(xiàng)详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概(gài)念的本质特(tè)征作规定(dìng)性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一(yī)种安(ān)排(pái)工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个(gè)特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但(dàn)节约(yuē)了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河(hé)水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时(shí)候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明(míng)该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对(duì)说明(míng)的(de)对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的(de)特征(zhēng),增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具(jù)体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形(xíng)式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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