朱子(zi)家训是谁写的？是(shì)《朱子(zi)家训》作者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的以及朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的(de) 什么朝代，朱子(zi)家(jiā)训是谁写(xiě)的作者是(shì)谁，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的(de)？，朱子家训是谁写的书，朱(zhū)子(zi)家训是谁写的字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下的知识答案：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子家训的(de)作者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二(èr)，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家(jiā)训》原名为《治家(jiā)格言(yán)》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文(wén)公的(de)《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的《治家格言》是(shì)在不同时代由不同的朱(zhū)家(jiā)先贤所(suǒ)撰写出(chū)来的不同(tóng)传(chuán)世巨作。很可惜(xī)世(shì)人多把他们的文章搞混了，通(tōng)常人们多(duō)以(yǐ)《朱子家训》来称呼(hū)朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而(ér)朱熹(xī)老夫子真正的《朱子(zi)家训(xùn)》一般人多不了解(jiě)。”——朱(zhū)祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联合(hé)会(huì)会长)

　　朱柏庐(lú)自幼(yòu)致力读书(shū)曾考(kǎo)取秀(xiù)才，志(zhì)于仕途。清入(rù)关(guān)明(míng)亡(wáng)遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱理学主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾多次(cì)征(zhēng)召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的十本(běn)教材用(yòng)于(yú)教学。潜心研究程朱理(lǐ)学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博(bó)学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒地方官举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎(jiù)号(hào)称“吴中三高士”。康熙(xī)三十(shí)七年(公元1698年(nián))染(rǎn)疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的(de)

　　是《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所(suǒ)做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学(xué)家、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜是明末的(de)学(xué)者，清顺(shùn)治(zhì)二年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城(chéng)抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著(zhù)名理学(xué)家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父(fù)朱(zhū)集璜(huáng)在(zài)守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)时遇(yù)难(nán)。

　　朱昼(zhòu)夜恸(tòng)哭，痛不欲生(shēng)。

　　时(shí)其弟用白、用(yòng)锦尚幼(yòu)，从商(shāng)遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉(fèng)老(lǎo)母，下(xià)抚育(yù)弟妹，播迁(qiān)流(liú)离，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍(shāo)定(dìng)，才(cái)返故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为本，提倡知行并(bìng)进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　他深感当(dāng)时的教育方法，使学(xué)生难以学到真(zhēn)实(shí)的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写(xiě)数十本教材用(yòng)于教(jiào)学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对当时愿和他交往的(de)官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清(qīng)康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞(cí)不应博(bó)学鸿儒(rú)科，后又坚拒地(dì)方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。

　　著有(yǒu)《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言(yán)》，世(shì)称(chēng)《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自问世以(yǐ)来(lái)流传甚广，被历代士大夫尊为治(zhì)家之经，清至民国年间一度(dù)成为童蒙必读课本之一。

　　《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》精辟地阐明了修(xiū)身治(zhì)家之道是(shì) 一(yī)篇家教名著，通篇意(yì)在劝人(rén)要勤(qín)俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处不易，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰(jiān)"等(děng)句，尤(yóu)股炙(zhì)人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名(míng)沋(yóu)郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出(chū)生于南剑州尤溪（今(jīn)属福(fú)建三明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思(sī)想(xiǎng)家(jiā)、哲学家、教(jiào)育家、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出(chū)的(de)弘扬儒(rú)学的(de)大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的(de)长期从事讲(jiǎng)学活(huó)动，精(jīng)心编撰了《四书集注》等(děng)多种(zhǒng)教材(cái)，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最(zuì)值得关注的，一是论述小学和大学教育，二是关(guān)于朱子读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育(yù)经(jīng)验和(hé)自己教育实践的(de)基(jī)础上，基于(yú)对人的生理和心理特征的初步(bù)认识，把一个人的教(jiào)育分成小学(xué)和大学两个(gè)既有区别(bié)又有联系的阶段，并提出了两者不同(tóng)的教(jiào)育任(rèn)务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为小学(xué)教(jiào)育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智(zhì)识未开(kāi)，思(sī)维(wéi)能力(lì)薄弱，因此他提出小学(xué)教育的内(nèi)容是学其事，主张儿童在日常(cháng)生活中，通过具体(tǐ)行事，懂得(dé)基(jī)本的伦理(lǐ)道德规范(fàn)，养成一定(dìng)的(de)行(xíng)为习惯，学习(xí)初步的(de)文化知识技能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调先入为(wèi)主(zhǔ)，及早施(shī)教；要(yào)力求形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培(péi)养(yǎng)儿童道(dào)德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在(zài)坯(pī)璞(pú)的基础上再(zài)加光饰，把他们(men)培养成为国(guó)家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事的小学教育不同，大(dà)学教育内容的重点(diǎn)是教(jiào)理，即重在探究事物之所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对于(yú)大学(xué)教育方法，朱熹(xī)一是(shì)重视自学(xué)，二是(shì)提倡不同(tóng)学术观点之间的相互(hù)交流。

　　朱熹关(guān)于小学(xué)和大学教育(yù)的见解，为中国古代(dài)教育思想增添(tiān)了(le)新鲜的内容。

朱子治家格言是(shì)谁(shuí)写(xiě)的

　　《朱子治(zhì)家格言》是清初朱柏庐所(suǒ)著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学(xué)家、教育(yù)家。

　　名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山(今(jīn)属江苏(sū))人(rén)。

　　与归有光、顾(gù)炎(yán)武为昆山三贤。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年(1645年)其(qí)父在守昆(kūn)山城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇难。

　　朱(zhū)柏庐侍奉老母，抚育(yù)弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　局势稍定，返(fǎn)回故里。

　　因敬(jìng)仰晋人王裒攀柏庐墓(含(hán)有(yǒu)不忘杀父之(zhī)仇的意思)之义，故自(zì)号柏庐(lú)。

　　居(jū)乡教授学生(shēng)，潜心治学(xué)，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行(xíng)并进(jìn)，躬行实践。

　　平生精神宁(níng)谧，严以律己，对(duì)当时(shí)愿和他(tā)交往的官吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　他(tā)与顾炎武坚辞不应康熙朝的博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒(jù)地(dì)方官举荐的乡饮大(dà)宾。

　　除《朱子家(jiā)训(xùn)》外，尚著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

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