校园暴(bào)力的主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发生，放学后同(tóng)学间的欺负行为也(yě)算在内的。

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校园暴(bào)力(lì)的主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是(shì)身体强壮(zhuàng)的(de)学(xué)生欺(qī)负弱(ruò)小的学生，令(lìng)其在心灵(líng)及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通常都是重复发(fā)生(shēng)，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌(líng)者不(bù)觉得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默(mò)默承受而不敢(gǎn)反抗和(hé)告发(fā)欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等(děng)，是容(róng)易察(chá)觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对(duì)受(shòu)害者(zhě)不利的网络(luò)言(yán)论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相(xiāng)关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北(běi)京市中小学欺(qī)凌治理方案公(gōng)布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教育部等(děng)部门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中(zhōng)要求，学校在启(qǐ)动调查处理程序(xù)10日(rì)内须完成(chéng)调(diào)查(chá)，而在此(cǐ)次北京市各区公布(bù)的(de)实施方案中，除了(le)对调查时间有要(yào)求(qiú)外，对于事件的及时上报也做出了严格(gé)的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京(jīng)市东(dōng)城区在实施方案中明确(què)提出(chū)，如(rú)发生欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材(cái)料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司(sī)法部(bù)门对接

　　与东(dōng)城(chéng)区类似，海(hǎi)淀(diàn)区(qū)除了要求30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对于情节较(jiào)为严重的，还(hái)要求学校(xiào)要(yào)与属地派(pài)出所、司(sī)法(fǎ)等部(bù)门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力(lì)的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如(rú)下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重(zhòng)复的(de)物理攻击(jī)，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地比受害(hài)者强，而(ér)欺凌是在受害(hài)者未能(néng)保护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份的(de)言(yán)论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华(huá)兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗人民(mín)共和国民法典》第(dì)一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能(néng)力人(rén)在学校(xiào)或者其他教育(yù)机构学习、生活期间受(shòu)到人身损害，学(xué)校或(huò)者(zhě)其他教育机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的(de)，应当承(chéng)担侵权责任(rèn)。

　　第一千二(èr)百零(líng)一条

　　无(wú)民(mín)事行为(wèi)能力人或者(zhě)限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人在(zài)幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构学(xué)习、生(shē兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗ng)活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构以外(wài)的(de)第三(sān)人人身(shēn)损害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其(qí)他(tā)教(jiào)育机(jī)构未尽到管理职责(zé)的，承(chéng)担相应的(de)补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教育机构承担补充责(zé)任(rèn)后，可以向第(dì)三人追偿。

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