幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为(wèi)主的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的(de)交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和(hé)被(bèi)他(tā)们关注的内容(róng)都(dōu)有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特(tè)雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日(rì)生(shēng)活的共同(tóng)点(diǎn)出发(fā)，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活(huó)习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯(guàn)退步了(le)，大部分的(de)孩子(zi)进食(shí)量小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事(shì)，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立进(jìn)餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开(kāi)拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿(ér)的天(雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质tiān)性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动画(huà)片人物和他们(men)所(suǒ)在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁(páng)边的(de)小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿(yuàn)或不(bù)敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不多(duō)的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多(duō)，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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