高考小说标题的作(zuò)用的答题(tí)模式，小说标题的作用的答题模式和(hé)例题(tí)是小说标题的作用(yòng)：情节上，点明中(zhōng)心事件或关键(jiàn)人、物(wù)，成为全文的线索；人物(wù)上，突(tū)出人物形象或品(pǐn)质(zhì)；主(zhǔ)题(tí)上，揭示(暗示)主旨；表达上(shàng)，比喻象征(zhēng)的运用(yòng)，形象(xiàng)而又有(yǒu)生动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣的(de)。

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高考小说标题的作用的答题模(mó)式(shì)，小说标(biāo)题的(de)作用的答(dá)题(tí)模式和例(lì)题

　　小说(shuō)标题的作用：情(qíng)节上(shàng)，点(diǎn)明中心事件(jiàn)或关键人、物，成(chéng)为全文的(de)线索；

　　人物上，突(tū)出人物(wù)创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案形(xíng)象(xiàng)或品质；

　　主题(tí)上(shàng)，揭示(暗示(shì))主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的(de)运用(yòng)，形象而又(yòu)有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文(wén)章情节即围(wéi)绕这一(yī)线索展开，使文章结构完整(zhěng)严谨。

　　文章的写(xiě)作线索大致可分(fēn)为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案(guān)的(de)主要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠定感(gǎn)情基(jī)调(diào)、寄托作者情感。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁(shuí)对谁的什么之情为线索。

　　判定(dìng)标准：标题(tí)中出现(xiàn)具体事物、或具体情感(gǎn)，就答(dá)这一(yī)点。

　　1、点(diǎn)明了本文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出(chū)线索是什么：以什(shén)么为(wèi)线(xiàn)索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文，使文(wén)章结构完整。

小说标题的作用的(de)答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用答题格(gé)式(shì)：

　　（1）先看标题的(de)表层(céng)义(yì)：（词语的(de)含(hán)义，概括(kuò)内容，点(diǎn)明对象(xiàng)）。

　　（2）再思(sī)考深层(céng)含义：（引申义、比喻义(yì)、象征义）；人物与人物(wù)的关系(xì)（表明人物性格、表明(míng)作者的情感(gǎn)与态度）；主旨与主(zhǔ)旨的关(guān)系（点(diǎn)明、揭(jiē)示）。

　　标(biāo)题的(de)作(zuò)用的答(dá)题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁(páng)标题字词。

　　就是从理解文章标题(tí)关键词(cí)的本义(yì)，字面义入(rù)手(shǒu)，联系文章(zhāng)内容，得(dé)出标题的深层含(hán)义或(huò)作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞(cí)。

　　也(yě)就是从理解文章标(biāo)题的修辞(cí)手法(fǎ)入(rù)手，联系文章(zhāng)的人(rén)物(wù)形象及隐含的情(qíng)感来理(lǐ)解标(biāo)题的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章(zhāng)的写(xiě)作内容(róng)，作者感情(qíng)，主题思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文章线索(suǒ)（文章(zhāng)情节围绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感情(qíng)的出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文眼(yǎn)”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣(qù)。

　　表明写作对(duì)象；关联(lián)主要情(qíng)节；贯穿全文线索(suǒ)；透(tòu)露情感主旨(zhǐ)。

　　此外还有(yǒu)作用：寓(yù)意(yì)含蓄，引人深思；制贺橡造悬(xuán)念，激发读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣。

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