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全因(yīn)素速(sù)写(xiě)是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速写(xiě)本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素(sù)描是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全(quán)部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构(gòu)入手，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更(gèng)突出的(de)还(hái)有丢勒等(děng)人(rén)，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就是(shì)相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果强调全(quán)因素素描就是(shì)强调(diào)画(huà)的(de)时候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业(yè)训练，在考试中(zhōng)不(bù)能在整(zhěng)体观念(niàn)的(de)指(zhǐ)导下全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部(bù)相互之间(jiān)关系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不(bù)能更好的(de)体现出(chū)来，局部的(de)构造已经很(hěn)突出了，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎么能(néng)得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画(huà)是(shì)不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部(bù)，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种艺(yì)术(shù)思维的“意(yì)境(jìng)”和(hé)如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就(jiù)失去了(le)它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局(jú)部与局部、局(jú)部(bù)与整体的关系就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观(guān)对象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝(jué)对相同的(de)面孔，即(jí)缺(quē)神使是(shì)双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的(de)特(tè)征和独具个(gè)性的差异，但是(shì)在素描(miáo)写生的(de)过(guò)程中，常常(cháng)看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不(bù)像没(méi)有关(guān)系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什么样。独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是(shì)衡量一(yī)张素(sù)描作(zuò)品优劣的(de)标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和(hé)表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学(xué)生(shēng)长时(shí)间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画(huà)面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观对象感知能力(lì)的训练，那(nà)么他就有(yǒu)可能造(zào)成感知能力(lì)的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生(shēng)中的表现就是千(qiān)人一(yī)面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成就很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要(yào)特别注(zhù)意老师讲到的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画(huà)面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为什(shén)么(me)会出现这(zhè)些问(wèn)题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统一(yī)的对(duì)比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画(huà)面的效尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都要(yào)给你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的(de)，但(dàn)不(bù)管怎样的比例关系(xì)，三大基本(běn)色(sè)调(diào)都(dōu)不应缺少其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模特儿(ér)的(de)皮(pí)肤比较(jiào)深(shēn)，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其(qí)面部的大部(bù)分面(miàn)积(jī)，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对(duì)局部(bù)的(de)色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或(huò)虚或实，都(dōu)有着(zhe)它(tā)的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这(zhè)种(zhǒng)客观(guān)秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部(bù)之间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固定光源的(de)照射(shè)下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物(wù)象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一幅(fú)作品也不能(néng)说是一幅(fú)好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习(xí)过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体(tǐ)的(de)关(guān)系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的(de)形体(tǐ)，具体(tǐ)而微的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培(péi)养(yǎng)自(zì)己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的努力(lì)，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可(kě)以发现静物上不同的(de)色彩外(wài)，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的(de)形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一(yī)个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成美(měi)的、入画(huà)的(de)秩序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目的。独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频>

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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