重修的是不(bù)是更好过(guò)？是重(zhòng)修于好，于(yú)在(zài)这里作介词的。关于重修的是不是(shì)更好过以及重修的是不是(shì)更(gèng)好(hǎo)过，重(zhòng)修什么之好，重修和洽什么意(yì)思，重(zhòng)修是怎(zěn)么(me)样，重修好过么等问题，农商网将为你收拾以下(xià)的(de)日子常(cháng)识：

重修是(shì)和(hé)重(zhòng)生一同(tóng)上(shàng)课(kè)吗(ma)

　　是的，重修(xiū)是和重生一同(tóng)上(shàng)课的(de)。

　　大学重修(xiū)是和重生一(yī)同上(shàng)课，期末鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故需(xū)求跟重生一同考试(shì)。大学考试某一门课(kè)未经过(一(yī)般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并从头考试称为重(zhòng)修。大(dà)多数高校都采纳这样的战略(lüè)：当(dāng)一位同学在期末考(kǎo)试(shì)中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周(zhōu)给予(yǔ)补考机遇;若该同学(xué)在补考期(qī)间把不及格的科目补考及格则不需求重(zhòng)修。

重(zhòng)修的是不是更好过

　　是重修(xiū)于好，于(yú)在(zài)这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重(zhòng)归(guī)于好，康(kāng)复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克芹(qín)《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五章：秀(xiù)云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一个(gè)最(zuì)好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于(yú)，汉语一级(jí)通(tōng)用(yòng)标准汉字，此字始见于(yú)商代甲(jiǎ)骨(gǔ)文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代(dài)的于多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动者，用在(zài)形容(róng)词后，引出比较的目标。

大(dà)学生挂科(kē)重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就(jiù)需(xū)求重修(鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故xiū)。

　　在结业前的最终一(yī)学(xué)期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要让教师(shī)知道有你这号人在他那里重修(xiū)，如果有重(zhòng)修(xiū)群(qún)，必定要(yào)加进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为(wèi)什么会重(zhòng)修，而且表明自己必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成(chéng)果构成：有(yǒu)的课(kè)程是没有(yǒu)平常成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成果不给的话就不(bù)去上课了(le)吧，多(duō)花时刻在(zài)图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到(dào)重修(xiū)的课程(chéng)，自(zì)学反而更简(jiǎn)单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这个时分(fēn)能够看看我国(guó)大(dà)学(xué)生慕课，会对你的鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故课程有(yǒu)很(hěn)大协助的。

　　4.回绝(jué)和(hé)不重修的人步调一致：他(tā)人没有重修课，到了大四根本就只有结业设计和选修(xiū)课了(le)，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一些(xiē)的(de)，这个时分应该(gāi)对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压力：不(bù)要觉得重修就(jiù)低(dī)人一等，到了结业的时分，只需拿到结业(yè)证的都是好孩子(zi)！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故