认真地(dì)还是认真的写(xiě)作业，认(rèn)真的与认真地是认真的和认真地(dì)的区别在于用法不同，认真“的(de)”后(hòu)面接名词(cí)的。

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认真(zhēn)地还(hái)是认真的写作业，认真(zhēn)的(de)与认(rèn)真地

　　认真的和认真地的区(qū)别(bié)在于(yú)用法不同，认真“的”后面接名词(cí)。

　　例(lì)如：认真(zhēn)的学习(xí)；

　　认真“地”后面(miàn)接(jiē)动词，例如：认真地跑步(bù)。

　　意思是信以为真；

　　当(dāng)真；

　　严肃对待(dài)，不马虎。

　　示例：1、我们学习要(yào)踏(tà)实认真，不(bù)要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工(gōng)作非(fēi)常认真，生(shēng)怕(pà)出现(xiàn)什(shén)么差错。

　　3、上课要认(rèn)真(zhēn)听讲，不要三心二意。

　　4、代表们认真讨(tǎo)论(lùn)并且一(yī)致通过了决议。

认真地(dì)还是认真的写作业，哪个是正(zhèng)确的用法？

　　“认真(zhēn)地做(zuò)作业”用地是：地(dì)；

　　“地”的(de)结构蔽蔽(bì)告特点(diǎn)也必须和(hé)它前面的词(cí)和词组构(gòu)成一(yī)种特有形式(shì)来为它后面的动词服宏明务(wù)每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下，构成“状(zhuàng)动(dòng)关系”。

　　如：他认(rèn)认真(zhēn)真地写。

　　此处(chù)的“地”便为状语的标志(zhì)，应读每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下de。

　　她愉快地接受了这件礼物。

　　其他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是必(bì)须和它前面的(de)词构成一(yī)种(zhǒng)固有的“的字(zì)结构(gòu)”形式来修饰、限制(zhì)和说明后面的名词或并首代(dài)词，使(shǐ)前后构(gòu)成(chéng)一种“定(dìng)名关(guān)系(xì)”。

　　“的”即为定语的标(biāo)志(zhì)，应读de。

　　如(rú)：刚刚建(jiàn)成的这所学(xué)校(xiào)就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助词时(shí)，必须用在(zài)动(dòng)词或形容(róng)词之后，带着它后面(miàn)的(de)词语为其前(qián)的动词或(huò)形容词服务，即作动(dòng)形(xíng)谓语的补(bǔ)语。

　　如：看得清清楚楚；白得刺(cì)眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应读de。

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