小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明(míng)方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的代(dài)表性，二(èr)要注(zhù)意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字(zì)的方(fāng)法佛教肉莲是什么(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de佛教肉莲是什么)数字(zì)绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表性(xìng)的、恰当的(de)事(shì)例来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生动(dòng)形象，便于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事(shì)物(wù)特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要(yào)有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特(tè)征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括(佛教肉莲是什么kuò)的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平(píng)行四边(biān)形。

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