校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方(fāng)面是校园欺凌(líng)不一(yī)定在校园内发生，放学后(hòu)同学间的欺负行为(wèi)也算在内的(de)。

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校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现是什么(me)意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发(fā)生(shēng)，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错(cuò)，而且受害者怕事，默(mò)默承受(shòu)而不(bù)敢反(fǎn)抗和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以(yǐ)及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易(yì)察觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其(qí)身边没有(yǒu)朋友(yǒu)等，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发(fā)表高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来对受害(hài)者不利(lì)的网络言论、曝(pù)光隐私以及对受(shòu)害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北(běi)京(jīng)解决校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部(bù)首(shǒu)先发布(bù)北(běi)京市中小学(xué)欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加(jiā)强中小(xiǎo)学生欺(qī)凌(líng)综合治理方案(àn)》中要(yào)求(qiú)，学(xué)校(xiào)在启(qǐ)动调(diào)查处理程序10日内(nèi)须(xū)完成调(diào)查，而在此(cǐ)次北(běi)京市各区公布(bù)的实施方案(àn)中，除(chú)了(le)对调(diào)查(chá)时(shí)间有高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来要求外，对于事件的及(jí)时上报(bào)也做出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向(xiàng)上级(jí)部门口头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实施方(fāng)案中明(míng)确提出，如发生欺凌事(shì)件，各校(xiào)要在10分(fēn)钟内向上级(jí)单位(wèi)进行口头(tóu)汇(huì)报，2小时(shí)内递交详细文字材料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东(dōng)城区类(lèi)似，海淀区(qū)除了要求30分(fēn)钟内口(kǒu)头(tóu)上报(bào)区教委外，对于(yú)情节较为严重(zhòng)的，还要求学校要(yào)与属地派出所、司法等部(bù)门(mén)进(jìn)行对接(jiē)。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如(rú)下(xià)：

　　1、叫受害(hài)者侮辱(rǔ)性绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身(shēn)体或(huò)物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的(de)个人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没(méi)或通(tōng)过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未(wèi)能保护自己的情况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消极高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做的散搜纳，威胁(xié)受害(hài)者跟随命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或论(lùn)坛上发表(biǎo)具(jù)有人身攻击成份的(de)言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第一千二(èr)百(bǎi)条

　　限制民事行(xíng)为能力(lì)人在学(xué)校或者其他教(jiào)育(yù)机构学习(xí)、生活期间受到(dào)人身损害，学校或者其他教育(yù)机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或(huò)者限(xiàn)制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到(dào)幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构以(yǐ)外的(de)第三人人身损(sǔn)害的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权(quán)责任；幼儿园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构未尽到管理职(zhí)责(zé)的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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