音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别(bié)，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指音乐教(jiào)育(yù)专(zhuān)业的(de)。

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音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主义市场(chǎng)经(jīng)济(jì)建设和(hé)教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐(lè)素养和(hé)教(jiào)学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作(zuò)曲作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的作(zuò)曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能(néng)够演奏出来(lái)的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发(fā)展，某些声部最后即便(biàn)没(méi)有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说部(bù)分音(yīn)响并不适(shì)合真实演阴肖有哪几个生肖奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设(shè)备获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素(sù)都(dōu)服务于音(yīn)乐内容(róng)，每个(gè)声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包括(kuò)单(dān)声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐(lè)音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一个因素就有可(kě)能改变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式(shì)分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐(lè)，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么(me)音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数(shù)音乐(lè)专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学(xué)校都会要求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基(jī)州的音乐(lè)教育学士课程，不(bù)一定有资格在(zài)伊利(lì)诺斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的(de)情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本(běn)科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时(shí)间和资(zī)源来专注(zhù)于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在入(rù)学(xué)前参加(jiā)试(shì)镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作/录音(yīn)艺(yì)术电子音乐制作，电子(zi)音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在(zài)电脑(nǎo)上完(wán)成制作的音(yīn)乐(lè)，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门(mén)的专业无(wú)疑非电(dià阴肖有哪几个生肖n)子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生(shēng)将学习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息学等(děng)领域的高(gāo)级技(jì)能。

　　需(xū)要(yào)学生(shēng)在音乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实阴肖有哪几个生肖的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业(yè)的(de)学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间(jiān)建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和(hé)自己的风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业(yè)中工作(zuò)所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于(yú)流(liú)行音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不错基础的学(xué)生(shēng)，在软件的(de)学习上不会(huì)太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方(fāng)面也是(shì)现代流行音乐(lè)方面(miàn)的风格、创(chuàng)作(zuò)方式(shì)等。

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