大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是(shì)什(shén)么是学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量(liàng)学生(shēng)学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么

　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，教育(yù)形(xíng)式(shì)的一(yī)种(zhǒng)，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师制合称(chēng)三大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试(shì)行学分制(zhì)，现在学分制变革已在国内(nèi)高(gāo)校全面推开(kāi)。

大(dà)学(xué)学(xué)分(fēn)是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学(xué)习量的一种 计量单(dān)位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专(zhuān)业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生(shēng)在大(dà)学(xué)期(qī)间的学习常(cháng)识的广度，学生获得的学(xué)分越多，阐(chǎn)明(míng)学生学到的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学(xué)中，学分也(yě)变成了点评(píng)学生(shēng)优异程度的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分(fēn)制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以选课为中心，以位置为(wèi)辅(禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了(le)学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完(wán)好的(de)特性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修方面，给予学(xué)生在(zài)必定(dìng)范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必(bì)要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案中各门课(kè)程(chéng)及教(ji禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气ào)育环节的学时(shí)量，确认每门课程的(de)学(xué)分，设(shè)置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类课(kè)程(chéng)的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在学分(fēn)制基础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门(mén)课程的学习成果的(de)质量，以及学年和结(jié)业总成果质量的教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为(wèi):学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也(yě)是(shì)在(zài)学分(fēn)制(zhì)的(de)基础上发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生对某(mǒu)些要点课程的学(xué)习质量，以区(qū)别学(xué)生(shēng)专业水平凹(āo)凸(tū)的教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差(chà)异等别离确认不同(tóng)的权重系(xì)数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别(bié)学生学习成果好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评奖的(de)重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生(shēng)修满教育方案规则的(de)最低(dī)学格外，还应修满课外附加学(xué)分才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外(wài)附加(jiā)学分可依据学生参与学科比赛(sài)与(yǔ)学(xué)术活动、思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文体(tǐ)活动与公(gōng)益活动(dòng)的状况来鉴定。

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