怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记(jì)多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学(xué)护理专业

　　 您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成(chéng)年人(rén)自考，选择(zé)护理专业即可(kě)。

　　 希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我(wǒ)觉得现(xiàn)在(zài)学习护理专业(yè)还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的(de)护(hù)理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学本(běn)科(kē)生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　 当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要(yào)特别的(de)热(rè)爱(ài)这个行业，另外(wài)就(jiù)是你必须要是(shì)一(yī)个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的一(yī)个(gè)人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨(jǐn)的作风(fēng)和良(liáng)好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都必须(xū)要付(fù)出全部(bù)的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　 医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　 如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的(de)物质能(néng)量代谢，血液(yè)的(de)循环(huán)，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能(néng)量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉(shè)及十(shí)几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门(mén)。

　　因(yīn)为(wèi)药物的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又(yòu)难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系(xì)统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良反应。00后初中学历很丢人吗p>

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会(huì)学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的(de)迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等(děng)，课(kè)程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还(hái)包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不(bù)能(néng)解(jiě)决(jué)，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任(rèn)，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自己的(de)行(xíng)为(wèi)，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及(jí)患者住(zhù)院期间(jiān)可(kě)能(néng)会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的(de)护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不(bù)能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是(shì)让患(huàn)者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课程都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术(shù)病(bìng)人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影响各器官的(de)生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经验来(lái)判(pàn)断另(lìng)一个(gè)患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包(bāo)括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各(gè)个科室(shì)跟(gēn)着护(hù)士老师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着(zhe)医生(shēng)老师(shī)从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一(yī)个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要(yào)对(duì)自己(jǐ)的学业负(fù)责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时(shí)时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　 有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

　　 现代女性越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己(jǐ)身上花钱(qián)，把(bǎ)自(zì)己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时(shí)间金钱(qián)来做美容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会(huì)从(cóng)事这(zhè)个行(xíng)业(yè)的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　 要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　 护理(lǐ)这(zhè)个专(zhuān)业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护(hù)理专业(yè)对于(yú)整个医疗(liáo)团队(duì)起着(zhe)决定性的作(zuò)用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如(rú)何学习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　 首先，学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业(yè)的(de)学生，一定好的自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　 其(qí)次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　 最(zuì)后，一(yī)定要(yào)有崇高的(de)职业精神和(hé)为人(rén)民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道(dào)护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续(xù)好几个月都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个时(shí)候(hòu)一(yī)定要有(yǒu)集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的(de)情况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　 学(xué)习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是(shì)自己(jǐ)的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识(shí)，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重(zhòng)要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　 开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科(kē)：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。