提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆(yì)是(shì)可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改(gǎi)的，甚(shèn)至是可以被(bèi)植入(rù)的，而(ér)且方法还非常的简单，先(xiān)跟大(dà)家说一个(gè)跟修(xiū)改(gǎi)记忆有(yǒu)关的一个非(fēi)常轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世(shì)界的(de)阿米(mǐ)罗特X侵案，被(bèi)害人是一个(gè)只有4岁(suì)半(bàn)的小男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之后非常容易出现(xiàn)的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯(sī)讲了(le)自己小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材(cái)料(liào)。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子提(tí)供(gōng)他(tā)们感兴趣的玩(wán)具或游戏，同时(shí)可以制作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可在旁(páng)边配合我们孩(hái)子一起(qǐ)来进行这(zhè)些(xiē)活(huó)动。

　　2、经(jīng)常(cháng)向(xiàng)幼(yòu)儿(ér)提(tí)出具(jù)体、明确的记忆任(rèn)务，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这样可(kě)能(néng)激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故(gù)事前(qián)，可以提出(chū)一两个问题让孩子从听(tīng)到故事中(zhōng)找(zhǎo)到答案，或外(wài)出游玩时，要(yào)让孩(hái)子记住见过哪些(xiē)东(dōng)西，去过哪些(xiē)地方，都(dōu)有哪些景物(wù)等，这样就会(huì)让孩子有总(zǒng)意识的(de)去(qù)观(guān)察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬(yáng)，提高幼(yòu)儿记忆(yì)的积极性与主动(dòng)性(xìng)。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗)孩子理解要记(jì)忆的材料，可(kě)以大大提(tí)高孩子的(de)记忆水平和有意识记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以(yǐ)使他(tā)们记忆的(de)更(gèng)牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常(cháng)好(hǎo)的方(fāng)法，所以孩子在(zài)记忆东西前，父母要帮助(zhù)孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器(qì)官(guān)进行(xíng)记忆。

　　因此(cǐ)，应指导(dǎo)幼儿运用多(duō)种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如(rú)让(ràng)幼(yòu)儿感受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官从(cóng)多方面获得感性认识(shí)。

　　实(shí)验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复(fù)习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳(wěn)定时(shí)，采(cǎi)用(yòng)多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如(rú)利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游(yóu)戏以及(jí)比赛(sài)活动、散步与(yǔ)郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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