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只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的(de)。关于朱子家训是谁写的以及朱子(zi)家训是谁写(xiě)的什(shén)么朝代，朱子家(jiā)训是(shì)谁写的作者是谁，朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁写的？，朱(zhū)子家训是谁写的书，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)的(de)知识答案(àn)：

朱子家训的(de)作(zuò)者是(shì)谁(shuí)

　　朱子(zi)家训(xùn)的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做。

　　朱柏(bǎi)庐所作(zuò)《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为(wèi)《紫(zǐ)阳朱子(zi)家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的(de)别号(hào)。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家训》和朱柏庐的《治(zhì)家格(gé)言》是在不同时(shí)代由(yóu)不同(tóng)的朱家先贤(xián)所撰写出来的不同传世(shì)巨(jù)作。很可惜(xī)世人(rén)多(duō)把(bǎ)他们的文章搞混了，通(tōng)常(cháng)人们(men)多以《朱子(zi)家训》来称呼(hū)朱柏庐的(de)《治家(jiā)格(gé)言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训(xùn)》一般人(rén)多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世(shì)界(jiè)朱氏(shì)联(lián)合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱(zhū)用(yòng)纯，字致(zhì)一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆山市(shì))，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城(chéng)抵御(yù)清(qīng)军，城破，投(tóu)河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途(tú)。清入关明亡遂不再求取功名(míng)，居乡教授学生并潜心程朱理学主张知行并进，一时颇(pǒ)负盛(shèng)名。康熙曾多次征(zhēng)召，然均为先生所拒绝。曾(céng)用精楷手写(xiě)数(shù)十本教材用于教学。潜(qián)心研究(jiū)程朱(zhū)理学，主张知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚(jiān)辞博学(xué)鸿词(cí)之(zhī)荐(jiàn)，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙(xī)三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临(lín)终前嘱弟子(zi)："学(xué)问在性(xìng)命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易(yì)经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻(chǐ)耕堂诗文(wén)集》、《愧讷(nè)集(jí)》和《毋欺录(lù)》等(děng)。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱(zhū)熹所做的(de)。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一(yī)，自号(hào)柏庐，江苏昆(kūn)山人(rén)（今昆山(shān)市），明末清初江(jiāng)苏昆山县人。

　　著(zhù)名(míng)理(lǐ)学(xué)家、教(jiào)育家。

　　其(qí)父朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守(shǒu)昆(kūn)城抵御(yù)清军，城破(pò)，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教育家，名用(yòng)纯，字(zì)只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集(jí)璜(huáng)在守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军时遇难(nán)。

　　朱昼(zhòu)夜恸(tòng)哭(kū)，痛不欲(yù)生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰(jiān)辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜(qián)心(xīn)治学，以程、朱理学为本，提倡(chàng)知行并进(jìn)，躬行(xíng)实(shí)践(jiàn)。

　　他深感当时的教育方法(fǎ)，使学(xué)生(shēng)难以(yǐ)学到真实的学问(wèn)，故写了(le)《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷手写数(shù)十本教(jiào)材(cái)用于教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严(yán)以(yǐ)律己(jǐ)，对当时愿和他(tā)交(jiāo)往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康(kāng)熙(xī)十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿儒(rú)科，后又坚拒(jù)地方官举荐(jiàn)的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治(zhì)家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世(shì)以(yǐ)来流传甚(shèn)广，被历代士大夫(fū)尊为治家之经，清至民国年间(jiān)一度成为童蒙必读(dú)课本之(zhī)一(yī)。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐(chǎn)明了修身治家(jiā)之(zhī)道(dào)是一(yī)篇家教名著，通篇意在劝人(rén)要(yào)勤(qín)俭持(chí)家(jiā)安分守(shǒu)己(jǐ)。

　　其中"一粥(zhōu)一(yī)饭，当(dāng)思来处不易，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰"等句(jù)，尤股炙(zhì)人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年(nián)4月(yuè)23日），行五十二，小名沋郎(láng)，小字季延，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东路徽州府婺源县（今(jīn)江西省婺源），出生于(yú)南剑州尤溪（今属(shǔ)福建三(sān)明市）。

　　南宋(sòng)著名(míng)的理(lǐ)学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派(pài)的(de)代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰(jié)出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹(xī)的长期从事(shì)讲学活动(dòng)，精心编撰了(le)《四书集注(zhù)》等多种教材，培(péi)养(yǎng)了(le)众(zhòng)多人才。

　　他(tā)的教育思想博(bó)大精(jīng)深(shēn)，其(qí)中(zhōng)最值(zhí)得(dé)关(guān)注(zhù)的，一是论(lùn)述小学和大学教(jiào)育，二是(shì)关于朱子读书(shū)法(fǎ)。

论述(shù)教(jiào)育

　　朱熹在总结前人教育经(jīng)验和自己教(jiào)育实践(jiàn)的基础(chǔ)上，基(jī)于(yú)对人的(de)生理和心理特(tè)征的初(chū)步认识，把一个(gè)人的教(jiào)育分(fēn)成小学和大(dà)学两个既有区(qū)别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为(wèi)8~15岁(suì)为小学教育阶段(duàn)，其(qí)任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学(xué)教育的内容是学其事，主张儿童在日常生活中，通过具体行事(shì)，懂得(dé)基本的(de)伦理道德规范(fàn)，养成一定的行为习惯，学习初步(bù)的文化知识技能。

　　在教(jiào)育方法上(shàng)，朱熹(xī)强调先入为(wèi)主，及早施教；要(yào)力求(qiú)形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿(ér)童道德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的基础上再(zài)加光饰，把他们培养(yǎng)成为国家所(suǒ)需要的人(rén)才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教(jiào)事的(de)小学教(jiào)育不同，大学教育内容的重点(diǎn)是教理，即重(zhòng)在探(tàn)究事物之所以(yǐ)然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹(xī)一(yī)是(shì)重视自学，二是提(tí)倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见(jiàn)解，为(wèi)中国古代教育思想增添了新鲜(xiān)的内(nèi)容。