原生家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为(wèi)什么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕原生家庭不(bù)是(shì)指离异的(de)。

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原生家庭是指(zhǐ)离(lí)异吗(ma)，为什么说原生家庭可怕

　　原生家(jiā)庭是一(yī)个社会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚，仍与父母(mǔ)生活在(zài)一起的家庭。

　　新生家(jiā)庭(tíng)就是夫(fū)妻(qī)双(shuāng)方组成的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫(fū)妻(qī)双方的父母。

　　我们应该正确衡量原生(shēng)家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家(jiā)庭还是(shì)原生家(jiā)庭时，子女应当孝敬(jìng)父母，父母(mǔ)应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我(wǒ)们有(yǒu)了(le)新生家(jiā)庭后，在这(zhè)个新生家庭中妻子与丈(zhàng)夫二(èr)人要结合为(wèi)一体，应该(gāi)尽(jǐn)量在精神和物(wù)质上从(cóng)对原(yuán)生家庭的依(yī)赖(lài)或影响中走出(chū)来，注(zhù)重新生家庭中夫妻(qī)二人的合一(yī)，更多地尊重新生家(jiā)庭中(zhōng)的丈夫或(huò)者妻子的意见。

　　人要认(rèn)识(shí)自己原生家庭的影响(xiǎng)，才不(bù)致(zhì)将(jiāng)原生家庭一些负面的元素带(dài)到新家庭(tíng)去(qù)。

　　原(yuán)生家庭和离异(yì)家庭对孩子影(yǐng)响的(de)不同(tóng)

　　原生家庭的孩子和离异家(jiā)庭的(de)孩子，他们的成长过(guò)程就是不一样，缺少了一(yī)份父母的爱，在十几(jǐ)年(nián)的(de)成长(zhǎng)中(zhōng)，对于性格(gé)、学习(xí)、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原(yuán)生家庭的(de)孩子，有(yǒu)一(yī)股发自内心的自信，亲生(shēng)父母打骂是怎(zěn)么也进(jìn)不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的生气越来越(yuè)生。

　　那些已经离异过(guò)的父(fù)母或(huò)者孩子，既然已经选择，前(qián)路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里有个好运(yùn)气，过好自(zì)己的每(měi)一天。

　　从小缺(quē)失的爱(ài)，它不是你犯(fàn)错的理由，因为(wèi)没了这(zhè)些(xiē)爱，你才要更强(qiáng)大和更(gèng)努力，让自(zì)己的以后过得更(gèng)好。

原(yuán)生家庭问题是指(zhǐ)什么

　　在社会(huì)学的(de)定义上，原生家庭(tíng)指的是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母(mǔ)在一(yī)起生活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个温馨(xīn)、充满(mǎn)爱(ài)和关怀(huái)的原生家庭(tíng)，对子(zi)女(nǚ)的性格塑造有着至关重要(yào)的正面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温(wēn)暖的原生家庭，对孩子的(de)心理，则会带(dài)来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学(xué)家阿(ā)德勒曾说过这样的一(yī)句名言(yán)：幸(xìng)福的(de)人，一生都被(bèi)童(tóng)年治(zhì)愈(yù);不幸(xìng)的人，一生都在治愈自己的童年(nián)。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对孩子心理抚慰的(de)影响力(lì)，深刻(kè)地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视(shì)，会对孩子(zi)的(de)身(shēn)心成长，造(zào)成深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成人，自我(wǒ)的人生观、价(jià)值观以及世(shì)界观，都(dōu)会受(shòu)到负面的影响(xiǎng)。

　　最典型(xíng)的一个表现，就是会(huì)使得孩子(zi)的性格变(biàn)得(dé)更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏(shū)远了身(shēn)边人(rén)，也就会让(ràng)孩(hái)子疏(shū)远(yuǎn)了这个世界，也将会(huì)极大地缺乏(fá)阳光、积(jī)极、乐(lè)观的心态(tài)。

　　尤其是(shì)这(zhè)种只注重偏爱一个孩子，而忽略(lüè)另一个孩子(zi)心(xīn)理感受的亲子关系。

原(yuán)生家(jiā)庭问题都有(yǒu)哪(nǎ)些问题

　　孩子(zi)在混乱和充满(mǎn)冲突的家庭环(huán)境中长大，或有(yǒu)一个经(jīng)常暴怒(nù)的父(fù)母，这样的孩子往往会(huì)认为，大声争吵(chǎo)和辱(rǔ)骂是正常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年后，往往也会用这种沟通方式去和(hé)他(tā)人(rén)相处(chù)，这很容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在一个(gè)父母双(shuāng)方都经常情绪低落(luò)、互相争吵(chǎo)的环(huán)境中长大(dà)，会大大(dà)提高孩(hái)子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能会产(chǎn)生信任(rèn)问题，认(rèn)为家庭生活是不稳固的(de)，所有的关系都是(shì)脆弱和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母的(de)拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接受他们真实(shí)的样子。

　　如果父(fù)母(mǔ)不能看(kàn)到孩子真实的性格，而(ér)一味用自(zì)己理想中的样子去(qù)要求孩子，孩子就会(huì)很容易情绪(xù)低(dī)落、缺乏(fá)自信、没有主见――经常需要别(bié)人对自(zì)己的评(píng)价，让别人告(gào)诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种社交场合，孩子并不会真的如父母期望的(de)那样发生改变，反而他们会因此(cǐ)不能(néng)了(le)解自己的优势和(hé)弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突的自我认知，经常(cháng)会这样想(xiǎng)：我现在是这(zhè)样，但我(wǒ)本应是另外的(de)样(yàng)子。

　　父母(mǔ)忽视孩子(zi)真实的样(yàng)子，拒绝(jué)接受孩(hái)子的本性，一方(fāng)面会导(dǎo)致孩子一直到(dào)成年都总(zǒng)觉得自己不够好，另一方面，他们中的(de)很多人也变成(chéng)了吹毛求疵的人，经常用(yòng)不(bù)合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待(dài)等创(chuàng)伤经历的幸存(cún)者

　　虐(nüè)待是一(yī)个非常复(fù)杂的问题，它对孩子(zi)造成(chéng)的(de)影响用好几篇论文也(yě)说不完。

　　一般来(lái)说，受到虐待往往会造(zào)成这(zhè)些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评(píng)价(jià)过低、好斗(dòu)、亲密关系和(hé)两性关系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或(huò)在情感上遭到(dào)父母中某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子(zi)是缺爱的，他(tā)们并不(bù)缺衣(yī)少食，却(què)从(cóng)来都感受不到父母的爱，和父(fù)母之间有强烈的距离(lí)感。

　　事实上(shàng)，往往这些父(fù)母自身存在(zài)很严重的问题(他们也是(shì)原生(shēng)家庭的受害者!)，使他们无法对孩子(zi)表(biǎo)达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往(wǎng)会觉得，他们之《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节(zhī)所(suǒ)以感受不(bù)到(dào)父母的爱，是因为不够好或(huò)完美。

　　他们(men)可能会变成完(wán)美(měi)主义(yì)者，以离(lí)谱(pǔ)的高标准(zhǔn)来(lái)要求自(zì)己(jǐ)以及自己身边(biān)的人。

　　而因(yīn)为他(tā)们(men)觉得自己(jǐ)不够好，也就会很难对自己的伴侣(lǚ)敞(chǎng)开(kāi)心扉，分享(xiǎng)自己的感觉(jué)和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担(dān)心，一(yī)旦对方知道(dào)了自己真实(shí)的(de)样子(zi)，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个(gè)极端的可能是，他们也有可能会极端依赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣(lǚ)能够(gòu)给他(tā)们那些没有从父(fù)母身上获取的、无穷无尽的(de)爱。

原生家庭为(wèi)什么对一个人影响很大

　　早年(nián)的情感会决(jué)定你的言(yán)语(yǔ)，言语会决(jué)定你的社会(huì)性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又会影响到你后边(biān)的认知方(fāng)式(shì)。

　　当你(nǐ)尚不具(jù)备(bèi)判断能力时，你(nǐ)最基本的认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是(shì)你(nǐ)的世界观、人生观、价值观受(shòu)到它的(de)强(qiáng)烈影响(xiǎng)，而且(qiě)你(nǐ)为人处世的(de)方式方(fāng)法、你思考(kǎo)问(wèn)题的方式都会受到家庭、最亲近(jìn)的人(rén)的(de)影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育和(hé)财力(lì)为个人的长进(jìn)提供(gōng)了(le)较好的基础(chǔ)和条(tiáo)件，如果你有幸生在这样的家庭(tíng)里面(miàn)，是值得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你(nǐ)的(de)影响程度高低来(lái)自于你个体独(dú)立的力量和家(jiā)庭影响的力量对比：如果你个(gè)体独立的力量越(yuè)大，那他们的影响(xiǎng)越小;反(fǎn)之(zhī)，如果你个体独立的力(lì)量越小，那(nà)家庭的影(yǐng)响(xiǎng)越大。

　　《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感(gǎn)忽视型(xíng)、情感(gǎn)虐待型和情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的(de)是父母对孩子关爱太少，容易让孩(hái)子(zi)通过(guò)讨好来(lái)获得爱(ài)，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中的(de)焦虑(lǜ)型(xíng)。

　　情感(gǎn)虐待型指的(de)是(shì)孩子的父母惯用打骂(mà)和贬低的方式教育孩子，这容易让孩子开始自我(wǒ)否(fǒu)定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依(yī)恋类型中的(de)隔(gé)离型。

　　情感混乱型(xíng)指的是父母自身有严重的(de)心理问题，情绪不稳定，常常给孩(hái)子造成巨大创伤(shāng)，事后又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨(biàn)别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经(jīng)常指(zhǐ)责别人的人，往往看到的是(shì)别人的错误(wù)、缺点和不足，并且(qiě)会把结果的糟糕(gāo)和自己不(bù)好的感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责的(de)人，他人的(de)感受会(huì)非(fēi)常糟糕，就(jiù)像一(yī)无是处(chù)的人，不(bù)论怎么(me)做都无法满足这(zhè)类(lèi)人的(de)要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责别人(rén)的人，往往有个喜欢指责他们(men)的父母(mǔ)，在他们的父母看(kàn)来，他们没有优点，不应该(gāi)犯错，在都是(shì)你不好、都是你的错、都(dōu)是因(yīn)为你的批评中长大。

　　因此，他(tā)们非(fēi)但不会变得宽(kuān)容理解，反而会内化他们的父母的形象，在内心塑(sù)造一个无比严厉的批评者，对自己和对他(tā)人都十分(fēn)挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指责长(zhǎng)大的人活(huó)成了他们父母的模样(yàng)，用指责(zé)来(lái)诱导他(tā)人，来验(yàn)证早年经验的(de)正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这(zhè)类人之间(jiān)的关(guān)系，就不能受其潜意识诱导，而要(yào)在他每一次指责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越(yuè)亲密，就越(yuè)容易(yì)发生情(qíng)感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名(míng)心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯在她的(de)书《情(qíng)感操(cāo)纵(zòng)》中，认为亲密关(guān)系中的情感操(cāo)纵，指(zhǐ)的是运用情感成为(wèi)伤害(hài)对方的武器，支配(pèi)、胁迫(pò)他人，从(cóng)而使(shǐ)自(zì)己的目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中(zhōng)乔英子(zi)和妈妈宋倩(qiàn)的(de)关系便可以(yǐ)体现这一点，宋倩对(duì)英子说的最多的话就是(shì)：英子(zi)，你可是(shì)妈的一切呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下(xià)来(lái)的(de)一块肉、妈(mā)是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏(fá)边界的(de)情(qíng)感关(guān)系，会让人变得窒(zhì)息，英子最后(hòu)得抑(yì)郁(yù)症也(yě)证实了这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的(de)孩子(zi)，经历的童年肯定(dìng)有特别不容易的(de)一面，但(dàn)也有特别(bié)强大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会(huì)更加独(dú)立，有超(chāo)过同(tóng)龄人的生活自理能(néng)力;如(rú)果你父(fù)母情绪比较(jiào)暴躁，那你(nǐ)为(wèi)了家庭和睦，让父(fù)母少生气(qì)，就会不知不觉练就超过同龄人(rén)的情绪观察能力和共(gòng)情能(néng)力，时间长了就像有情绪读心术一样(yàng)，能准确把(bǎ)握别人此(cǐ)时(shí)此刻(kè)的情绪(xù)，更知道别人想听(tīng)的(de)话和(hé)希望你做的事(shì);如果(guǒ)你的父母把你(nǐ)交(jiāo)给亲戚朋友老师轮流带，那你(nǐ)就会(huì)练(liàn)就很强的(de)适应能力，甭(béng)管跟谁(shuí)都(dōu)能相处，不(bù)怕陌(mò)生的环境(jìng)。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些(xiē)力量(liàng)在(zài)你的(de)过(guò)去帮助过你，在未来依(yī)然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥(yōng)抱它们，善用它们(men)。

　　它们其(qí)实早就(jiù)成为了你(nǐ)的一(yī)部分。

　　经历(lì)了种(zhǒng)种苦涩(sè)后，你(nǐ)值得被爱，你身上附加的种种力量也值得(dé)被爱。

　　而那(nà)个地方(fāng)藏着的，其实就是(shì)你内(nèi)心深处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子是你(nǐ)潜意识里童年(nián)的(de)缩影。

　　曾经(jīng)，那是个(gè)无助(zhù)的(de)孩(hái)子，但现在，这(zhè)个(gè)孩子(zi)有了(le)依靠。

　　那(nà)个依靠(kào)，就是(shì)如今(jīn)成(chéng)年(nián)的你。

　　你(nǐ)可以重(zhòng)新接纳他，给他(tā)无(wú)条(tiáo)件的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你的(de)内心小孩成长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过你的特质(zhì)加持，你甚至(zhì)会比从小一帆风(fēng)顺的孩子(zi)，更加(jiā)有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更(gèng)强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不(bù)能承受(shòu)之(zhī)痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不(bù)只是(shì)伤痛(tòng)，更是(shì)潜在的能量。

　　接(jiē)纳真(zhēn)实的自己，善(shàn)用你特殊(shū)经(jīng)历(lì)赋予你(nǐ)的特(tè)质，发挥出更大(dà)的潜能(néng)。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是一个(gè)被爱的问(wèn)题(tí)，而不是(shì)去爱(ài)和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺(yì)术，需要人们有相关(guān)的(de)知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其(qí)实(shí)，是没有爱的能力(lì)的，因(yīn)为缺爱(ài)，他们在两(liǎng)性关系中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的(de)理论，其实(shí)爱(ài)的能力，应该是有勇气不计回(huí)报的去爱一个人(rén)，全心全(quán)意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的过程中，促使(shǐ)我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们(men)年(nián)幼(yòu)的(de)时候，如果你(nǐ)感(gǎn)觉到被(bèi)你妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长大(dà)之后，你(nǐ)需(xū)要(yào)有意识的(de)知(zhī)道，你妈(mā)妈那时(shí)候需要工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着你的(de)母亲(qīn)，其(qí)实就更(gèng)不应该去记恨她那(nà)么久，那么多年。

　　你(nǐ)需(xū)要与自己和解，你欠(qiàn)你母亲(qīn)一(yī)句原谅。

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