小学六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说(shuō)明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的(de)。

　　关于(yú)小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用(简短)以及小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及作用(yòng)，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用 举例(lì)子(zi)，六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)，十种说明方法(fǎ)及其作(zuò)用，小学常用的6种(zhǒng)说明方法等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的(de)作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物(wù)具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意(yì)例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(科长相当于什么级别？style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>科长相当于什么级别？fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之(zhī)间的(de)相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的(de)、恰当的事例来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特(tè)征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象等加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事(shì)物特征的(de)一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得(dé)具体、生(shēng)动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多，总的来说可(kě)以分(fēn)为两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　用简明的语言对(duì)事(shì)物(wù)的本质特(tè)征作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学(xué)准确(què)地解释空(kōng)粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密(mì)，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对(duì)边分(fēn)别平行(xíng)的(de)四边形叫平(píng)行四边(biān)形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 科长相当于什么级别？