说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代(dài)表性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的(de)范围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的(de)例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然(r五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力án)后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了(le)使用人(rén)不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这(zhè)五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本(běn)质特(tè)征作规定性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读(dú)时对抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安排工作(zuò)进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物(wù)的某一个特(tè)点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥(mí)补单用(yòng)文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出(chū)将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类(lèi)别(bié)：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）分(fēn)门别类(lèi)加(jiā)以说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的(de)趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观(guān)形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更(gèng)具(jù)体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下(xià)几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的事(shì)例(lì)；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体的数五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力据；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

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